PRESENTACION DEL CURSO
Páginas: 3 (560 palabras)
Publicado: 22 de marzo de 2015
RED DE CURSO
PSICOLOGIA DEL
DESARROLLO HUMANO
Construcción Social de la Niñez y la Adolescencia
y
Vejez y Muerte como Espacio de Construcción de
Sentido
2013
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 TRABAJO REALIZADO EN RED
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
es la importancia del componente
PREGUNTA 1. ¿Cuál
desde la ciencia, la disciplina y la
profesión?
FI-GQ-OCMC-004-015 V.000-27-08-2011
PREGUNTA 2.
¿Cuál es la relación
del
componente con lo científico, lo disciplinar y
lo profesional.?
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
PREGUNTA 3.
¿Cómo se integra el componente
a un diseñocurricular?.
Formación Básica
Etapas del
desarrollo y
características
Efectos del
envejecimiento
en las diferentes
esferas
Elaboración
epistemológica e
investigativa del ser
como sujeto socialBienestar
Redes
sociales
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
PREGUNTAS ORIENTADORAS…
1.¿Qué significa desarrollo y cuales son sus implicaciones en cada una de las etapas de
la vida del ser humano?2. ¿Qué elementos diferenciadores del desarrollo evolutivo existen en cada una de las
etapas del ser humano?
3. ¿Cómo interpreta cada enfoque psicológico el desarrollo evolutivo en todas las fases
delser humano?
4. ¿Cómo se desarrolla el individuo desde su infancia, desde sus diversas esferas, y de
manera conjunta con las relaciones que establece a nivel familiar, escolar, y con la
comunidad?
5.¿Cómo la dimensión social – cultural adquiere un lugar clave e incidente, al considerar
los procesos de desarrollo ?
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
Objetivos de los cursos del
componente.CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA
NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA
VEJEZ Y MUERTE COMO ESPACIO
DE CONSTRUCCIÓN DE SENTIDO
•
Que el estudiante reconozca la incidencia
de los determinantes culturales en la
construcciónsocial de la infancia y
adolescencia, mediante el análisis histórico
de formaciones institucionales específicas.
•
•
Que el estudiante examine la incidencia de
la familia, la escuela y el modelo...
PSICOLOGIA DEL
DESARROLLO HUMANO
Construcción Social de la Niñez y la Adolescencia
y
Vejez y Muerte como Espacio de Construcción de
Sentido
2013
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 TRABAJO REALIZADO EN RED
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
es la importancia del componente
PREGUNTA 1. ¿Cuál
desde la ciencia, la disciplina y la
profesión?
FI-GQ-OCMC-004-015 V.000-27-08-2011
PREGUNTA 2.
¿Cuál es la relación
del
componente con lo científico, lo disciplinar y
lo profesional.?
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
PREGUNTA 3.
¿Cómo se integra el componente
a un diseñocurricular?.
Formación Básica
Etapas del
desarrollo y
características
Efectos del
envejecimiento
en las diferentes
esferas
Elaboración
epistemológica e
investigativa del ser
como sujeto socialBienestar
Redes
sociales
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
PREGUNTAS ORIENTADORAS…
1.¿Qué significa desarrollo y cuales son sus implicaciones en cada una de las etapas de
la vida del ser humano?2. ¿Qué elementos diferenciadores del desarrollo evolutivo existen en cada una de las
etapas del ser humano?
3. ¿Cómo interpreta cada enfoque psicológico el desarrollo evolutivo en todas las fases
delser humano?
4. ¿Cómo se desarrolla el individuo desde su infancia, desde sus diversas esferas, y de
manera conjunta con las relaciones que establece a nivel familiar, escolar, y con la
comunidad?
5.¿Cómo la dimensión social – cultural adquiere un lugar clave e incidente, al considerar
los procesos de desarrollo ?
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
Objetivos de los cursos del
componente.CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA
NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA
VEJEZ Y MUERTE COMO ESPACIO
DE CONSTRUCCIÓN DE SENTIDO
•
Que el estudiante reconozca la incidencia
de los determinantes culturales en la
construcciónsocial de la infancia y
adolescencia, mediante el análisis histórico
de formaciones institucionales específicas.
•
•
Que el estudiante examine la incidencia de
la familia, la escuela y el modelo...
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