presentacion del MCC

Actividad 4: Presentación del Marco Curricular Común (MCC)

Propósito: Comprende la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional del Bachillerato (SNB).
DESARROLLO DE LAACTIVIDAD
Después de haber escuchado al instructor en la cual nos presentó los puntos centrales acerca de la conceptualización e implicaciones del Marco Curricular Común (MCC), y de los niveles deconcreción y haber analizado el MCC, pasamos a las siguientes interrogantes:
1. ¿Qué entiendes por Marco Curricular Común (MCC)?
Es el que plantea los rasgos fundamentales que el egresado debe poseer ypodrá ser enriquecido de acuerdo a su modelo educativo.
Este perfil es el resultado de desarrollar un conjunto de competencias las cuales representan un objetico compartido de persona a formar en laEMS, que busca responder a los desafíos del mundo moderno; en él se formulan las cualidades individuales de carácter ético, académico, profesional y social que debe reunir el egresado.
Dicho perfil selogrará mediante los procesos y las prácticas educativas relativas a los diferentes niveles de concreción del currículo.

2.- Cuáles son los elementos del MCC
Competencias genéricas, disciplinares,profesionales, y cinco niveles de concreción curricular:
Competencias genéricas: Son aquellas que permiten a los educandos desarrollarse como personas para desenvolverse exitosamente en la sociedad yel mundo que les toque vivir fundamentalmente con conocimientos, aptitudes, actitudes y valores, dichas competencias son claves, transversales y transferibles; se dicen que son claves porque sonaplicables en contextos personales, sociales, académicos y laborales a lo largo de la vida; transversales porque son relevantes a todas las disciplinas académicas y promueven el trabajo interdisciplinarioa la forma como se presentan los hechos reales en la vida cotidiana, y transferibles porque refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias genéricas o disciplinares.


Competencias...