PRESENTACION EN EQUIPO DE EDUCACION TERMINADO

UNIVERSIDAD DE ESTUDIOS SUPERIORES
ACAMBAY
CARRERA: INGENIERÍA MECÁNICA
1 SEMESTRE
PROBLEMAS DE LA REALIDAD NACIONAL
TEMA:
EDUCACIÓN EN MÉXICO
ELABORADO POR
ARMANDO PACHECO MARTÍNEZ
IRVIN URIEL ZALDÍVAR DE LA ROSA
ROMAN NICOLÁS ALVAREZ
PEDRO IGNACIO NOYOLA MORELOS

EDUCACIÓN EN
MÉXICO

INTRODUCCIÓN
La educación es el medio fundamental de las sociedades para
conservar, transmitir y transformarla cultura y la vida de los
individuos.
La educación en México ha sido hasta hoy un motor del país hacia el
desarrollo social, cultural, económico y productivo. Se cree que la
educación que se imparte en las escuelas es la responsable de que
las personas sean malos ciudadanos, no encuentren trabajo o no
sean capaces de desarrollarse profesionalmente, pero esto también
es consecuencia delcrecimiento de los individuos dentro de su
familia. La familia es la base de la sociedad y por consecuencia
también es responsable de la educación de las personas que existen
viven dentro de ella.
La educación en México tiene orientaciones, metas y compromisos
claramente definidos, los cuales están expresados en forma precisa
en el Artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos y enla Ley General de Educación.
Actualmente la educación en México es ineficaz, porque en primer
lugar los conocimientos que se imparten en las escuelas públicas no
los lleva al individuo al logro de sus metas profesionales; y en
segundo lugar, en este momento la mayor parte de las personas que
quieren iniciar su educación superior no tienen esa oportunidad, ya

CONCEPTOS
IMPORTANTES
1.- EducaciónObservamos que en el lenguaje vulgar se habla de tener buena o mala
educación, mucha o poca educación. Se dice que una persona es educada
cuando posee ciertas cualidades o actúa de una manera reconocida como
adecuada para la sociedad -urbanidad, cortesía, buenos modales-.También
puede referirse esta educación a la posesión de determinado número de
conocimientos.
Aristóteles:
"La educación consisteen dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el
orden ético".
Platón:
"Educar es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de que son
capaces".
Spencer:
"La función de educar es el proceso de preparar al hombre para la vida
completa".
Rufino Blanco:
"Educación es evolución, racionalmente conducida, de las facultades
específicas del hombre para su perfección y para la formacióndel carácter,
preparándole para la vida individual y social, a fin de conseguir la mayor
felicidad posible".

Ética:
La ética (del latín ethica desde el griego antiguo ἠθική [φιλοσοφία] "filosofía
moral", del adjetivo de ἤθος ēthos "costumbre, hábito") proviene del griego
"Ethikos" cuyo significado es "Carácter". Tiene como objeto de estudio la
moral y la acción humana.

Planeación:
La planeaciónestratégica es una actitud, una forma de vida; requiere de
dedicación para actuar con base en la observación del futuro, y una
determinación para planear contante y sistemáticamente como una parte
integral de la dirección. Además, representa un proceso mental, un ejercicio
intelectual, más que una serie de procesos, procedimientos, estructuras o
técnicas prescritos. 

Perspectiva:
Conjunto decosas que se presentan ante la vista en la lejanía.

Prospectiva:
Es una disciplina con una visión global, sistemática, dinámica y abierta que
explica los posibles futuros.

Axiología:
Axiología (Del francés axiologie, y este del griego ἄξιος, digno, con valor, y el
francés -logie, -logía). Su definición etimológica se refiere a axi que quiere
decir acción y logia estudio, teoría, tratado,conocimiento. Es la rama de la
filosofía que estudia lo que hace el ser humano en todos los sentidos, es la
teoría de los valores que son más importantes para el ser humano es decir lo
que el ser humano valora.

Moral:
Viene del Latin "Moore", que significa, en castellano, "Costumbre".Conjunto
de creencias y normas de una persona o grupo social determinado que ofician
de guía para el obrar, es decir, que...