Presentacion Equilibrio

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA

INFORME DE AUTOEVALUACION DE
LA CARRERA DE INGENIERIA MECANICA INDUSTRIAL
PRESENTADO POR:
SUB-COMISION DE AUTOEVALUACION DE LA CARRERA

SAN PEDRO SULA, CORTES, HONDURAS, C.A
NOVIEMBRE 2012

AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

LIC. JULIETA CASTELLANOS
Rectora

DRA. RUTILIA CALDERON PADILLAVicerrectora Académica

AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA

MSC. CARLOS ALBERTO PINEDA
Director de la UNAH.VS

MCS. MELBA BALTODANO
Secretaria General

CONTENIDO
Introducción
Objetivos
1. Objetivo general
2. Objetivos Específicos
Marco Conceptual

Marco Contextual
Objetivos de la Carrera de Ingeniería Mecánica Industrial
PerfilProfesional
Plan de Estudios de la Carrera de Ingeniería Mecánica Industrial
Cantidad de docentes según categoría

Metodología de Trabajo

Presentación de resultados
Resultados cuantitativos de la autoevaluación por factor
Metodología del trabajo.
Presentación de resultados
Resultados cualitativos de la autoevaluación por cada factor
Análisis, discusión y explicación integral deresultados
Conclusiones
Acciones de mejora
Bibliografía
Anexos

INTRODUCCION
El Proceso de Autoevaluación de la Carrera es una herramienta fundamental para el mejoramiento de la calidad educativa, porque participan los diferentes actores involucrados, haciendo una reflexión y autocrítica que permite identificar los puntos fuertes y débiles de la carrera. La UNAH-VS tiene experiencias enautoevaluación de carreras desde el año 2001, cuando inició dicho proceso las carreras de Pedagogía, Enfermería e Ingeniería Industrial; los cuales finalizaron en el año 2003 con la validación externa realizada por el Sistema Centroamericano de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (SICEVAES), con participación de pares académicos de diferentes países de Centroamérica, quienes además de tenerla experiencia en el campo profesional, eran expertos en evaluación de carreras.

El informe de autoevaluación institucional constituye la síntesis y el resultado de un proceso cuya finalidad esencial es conocer y comprender los procesos y resultados institucionales desarrollados en los distintos ámbitos, en forma compartida y consensuada, para una mejora continua de las funciones sustantivasde la institución. La capacidad de aumentar el autoconocimiento sobre las propias acciones resulta fundamental para diseñar y concretar los cambios deseados. De este modo, en sus distintos momentos, ha representado un elemento necesario para identificar problemáticas y fortalezas, definiendo áreas estratégicas con potencialidades de desarrollo que resulten conducentes al logro de los objetivos dela institución.
La filosofía que sustenta la autoevaluación considera que ningún proceso de cambio, ningún proceso de mejoramiento de la calidad educativa se puede llevar a cabo si no nace del fuero interno de la propia institución. Si la demanda por la mejora no tiene origen interno, no es exitosa.
El proceso de autoevaluación institucional emprendido ha generado un importante esfuerzo dereflexión comunitaria de carácter constructivo, participativo y consensuado, en busca de revisar profundamente todas nuestras estructuras. Profesores, autoridades, alumnos y personal de apoyo han demostrado su compromiso cotidiano y dedicación permanente para avanzar en la construcción continua de nuestra misión institucional actual en la institución, detectando fortalezas y debilidades.
ElInforme de Autoevaluación producido como resultado de este proceso representa un material indispensable para pensar a la Institución en prospectiva y proyectar su desarrollo institucional definiendo cuales son las líneas estratégicas de acción conducentes a lograr objetivos para los próximos años.
El modelo de Autoevaluación definido en la Universidad nacional autónoma de honduras en el Valle de...