Presentacion Viri

Educación
Ambiental.

Desarrollo
sustentable
en México.

El enfoque ecológico es el proceso evaluable mediante criterios e
indicadores de carácter ambiental, económico y social que tiende
a mejorar la calidad de vida y la productividad de las personas,
que se funda en medidas apropiadas de preservación del
equilibrio ecológico, protección del ambiente y aprovechamiento
de recursos naturales, demanera que no se comprometa la
satisfacción de las necesidades de las generaciones futuras.
El análisis del Inventario del Ciclo de Vida (ICV) cuantifica los
consumos de materias primas y energía junto con todos los
residuos sólidos, emisiones a la atmósfera y vertidos al agua (las
cargas medioambientales) derivados de todos lo procesos que
están dentro de los límites del sistema. Los resultadosde un
estudio de ese tipo generan un inventario de las cargas
medioambientales asociadas a la unidad funcional. Aspectos
generales: Una herramienta que ha sido de suma utilidad para
llevar a cabo un manejo integral de los residuos sólidos (MIRS) es
el Inventario de Ciclo de Vida (ICV).

El “Análisis del Ciclo de Vida”, es un método científico que se emplea para
investigar el impacto de unmaterial o de un sistema en el medio ambiente durante
toda la vida de dicho material, en una aplicación concreta, desde la obtención de
las materias primas, hasta el momento en que se desecha. De este modo se
pueden comparar los impactos medioambientales de diferentes materiales (por ej.
PVC, PET y cristal) o de diferentes sistemas (por ej. embalajes de un solo uso o
reutilizables).
El Análisis del Ciclode Vida comprende cuatro etapas a saber:
l. Definición y alcance de los objetivos Esta etapa del proceso/servicio/actividad se
inicia definiendo los objetivos globales del estudio, donde se establecen la finalidad
del estudio, el producto implicado, la audiencia a la que se dirige, el alcance o
magnitud del estudio (límites del sistema), la Unidad Funcional, los datos
necesarios y el tipo derevisión crítica que se debe realizar.
2. Análisis del inventario (Life Cycle Inventory LCI) El ACV de un producto es una
serie de procesos y sistemas conectados por su finalidad común de creación del
producto. El análisis del inventario es una lista cuantificada de todos los flujos
entrantes y salientes del sistema durante toda su vida útil, los cuales son extraídos
del ambiente natural o bienemitidos en él, calculando los requerimientos
energéticos y materiales del sistema y la eficiencia energética de sus
componentes, así como las emisiones producidas en cada uno de los procesos y
sistemas.
3. La evaluación de impactos. Según la lista del análisis de Inventario, se realiza
una clasificación y evaluación de los resultados del inventario, y se relacionan sus
resultados con efectosambientales observables.
4. La interpretación de resultados’ Los resultados de las fases precedentes son
evaluados juntos, en un modo congruente con los objetivos definidos para el
estudio, a fin de establecer las conclusiones y recomendaciones para la toma de

*EDUCACIÓN AMBIENTAL
Proceso continuo y permanente, que constituye una dimensión de la educación
integral de todos los ciudadanos, orientada a queen la adquisición de
conocimientos, en el desarrollo de hábitos, habilidades, capacidades y actitudes, y
en la formación de valores, se armonicen las relaciones entre los seres humanos y
de ellos con el resto de la sociedad y la naturaleza, para propiciar la orientación de
los procesos económicos, sociales y culturales hacia el desarrollo sostenible.
La educación ambiental: es definida como “elproceso que consiste en reconocer
valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar y formar actitudes y aptitudes
necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su
cultura y su medio biofísico. La educación ambiental también entraña en la práctica
la toma de decisiones y la propia elaboración de un código de comportamiento
respecto a las cuestiones relacionadas con la...