PRESENTACION

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LA LATERALIDAD EN LOS NIÑOS
La lateralidad es el predominio funcional de un lado del cuerpo humano sobre el otro,
determinado por la supremacía que un hemisferio cerebral ejerce sobre el otro.La lateralización es el proceso por el que se desarrolla la lateralidad y es importante
para el aprendizaje de la lecto-escritura y la completa madurez del lenguaje, la
enseñanza de la p, d, b, q,exige el dominio de la lateralidad; si el niño no tiene
conciencia de su lado derecho o izquierdo jamás podrá proyectar al exterior su
lateralidad, y se le dificultará la diferencia eidentificación de estas letras. Consideremos
además que la lectura y escritura son procesos que se cumplen de izquierda a derecha.
El dominar la lateralidad en el niño lo ayudará mucho a ubicarse con respecto aotros
objetos. El no hacerlo podría repercutir en las dificultades de aprendizaje de algunas
materias. Por ejemplo en el caso de las matemáticas se sabe que para sumar y restar
varias cantidades seempieza de derecha a izquierda y si no ha trabajado su lateralidad
le será difícil ubicarse frente al papel.
La lateralidad se consolida en la etapa escolar. Entre los 2 y 5 años observamos que lasmanos se utilizan para peinarse, asearse en el baño, poner un clavo, repartir un naipe,
decir adiós, cruzar los brazos y manos, en estos dos casos la mano dominante va sobre
la otra. En la edadescolar el niño debe haber alcanzado su lateralización y en función de
su mano, pie, ojo y oído.
PARA IDENTIFICAR LA LATERALIDAD
Para conocer la dominancia de la mano podemos pedir al niño/a querealice las
siguientes actividades:
 Dar cuerda un reloj.
 Utilizar tijeras y escribir.
 Para la dominancia de pie: saltar en un solo pie, patear la pelota.
 Dominancia de ojo: mirar un agujero,telescopio.
 Dominancia de oído: escuchar el tic-tac del reloj.

Analizaremos si se realizaron todas las actividades con miembros u órganos del lado
derecho o izquierdo, entonces podemos saber...