PRESENTACION
5 AÑOS
DESCRIPTOR
IDENTIDAD ¿Cuáles son los avances en el proceso del desarrollo de su identidad y la diferencia con el
otro?
Reconoce que hace parte de un grupo social, reconociendo las diferencias entre él y sus demás compañeros
en actividades comunicativas.
Interactúa con otras personas que pertenecen a otrosgrupos, compartiendo con ellos espacios de
socialización durante las experiencias pedagógicas.
Es respetuoso y considerado con todos los compañeros sin hacer discriminaciones por las particularidades
étnicas y culturales.
Manifiesta sus gustos e intereses en los juegos, la alimentación y las actividades que prefiere.
Le agrada llevar sus trabajos a la casa para que sus padres le expresenaprobación y afecto
Se siente muy bien cuando los adultos y los compañeros aprueban y valoran sus trabajos y creaciones
AUTONOMIA ¿Cuáles son las habilidades motrices y lingüísticas que le permiten actuar con mayor
independencia?
Participa en juegos motrices que requieren destrezas (montar en bicicleta, patinar, nadar) con gran
entusiasmo por tener éxito y demostrar habilidad.
Le gustaparticipar en juegos de equilibrio como mantenerse en un pie con los ojos cerrados, andar sobre
líneas trazadas en el suelo, saltar en puntillas.
Realiza con independencia rutinas de auto cuidado como el aseo de su cuerpo, el lavado de manos y
dientes.
Le gusta colaborarle al adulto cumpliendo encargos y responsabilidades acordes a la edad.
Puede amarrar y desamarrar zapatos desarrollando con lapráctica mayor agilidad y facilidad.
Maneja adecuadamente la pinza trípode, al utilizar lápices, colores, crayolas y pinceles para elaborar
creaciones gráficas y simbólicas
Realiza con independencia y agilidad, las habilidades motrices de caminar, correr, saltar, reptar;
participando con facilidad en actividades físicas y juegos que requieran de movimiento y coordinación.
COMUNICACIÓN ¿Cuáles sonlos avances del desarrollo para comprender y expresar ideas y
sentimientos?
Reconoce que hace parte de un grupo social, interactúa, escucha y espera el turno para dar sus
apreciaciones y opiniones en las diferentes actividades en las que participa.
Hace apreciaciones narrativas y valorativas de sus comportamientos y el de sus compañeros en
experiencias diarias de reflexión que realiza con losadultos
Muestra satisfacción y agrado cuando sus ideas son tenidas en cuenta en ambientes de afecto y
comprensión.
En las actividades en las que participa, hace incontables preguntas para obtener más información
Manifiesta sus sentimientos y controla sus impulsos positivamente buscando apoyo y aprobación de los
adultos y los compañeros en los diferentes espacios en los que participa
Tiene lahabilidad para interactuar comunicativamente con adultos y con sus pares en las diversas
situaciones del día, demostrando comprensión y afecto
Opina y da a conocer apreciaciones con relación a las diferentes actividades y sucesos que se pueden
presentar en el entorno que comparte.
Se expresa con seguridad frente a los compañeros y compañeras para socializar su experiencias de
construcción deconocimientos
Se expresa con propiedad y seguridad frente a las personas ajenas a la familia, estableciendo acercamientos
por medio de saludos e interrogantes que expresan su curiosidad.
Participa de juegos de vocalización de sonidos y palabras colocando la lengua en diferentes posiciones,
disfrutando y acentuando la pronunciación.
INICIATIVA ¿Cómo se manifiesta la iniciativa en el juego,la toma de decisiones y la resolución de
problemas de la vida cotidiana?
Utiliza de manera creativa sus experiencias, emociones y habilidades para encontrar la solución a
problemas y situaciones de la vida cotidiana.
Ayuda a organizar al terminar las actividades y lleva sus objetos y pertenencias al sitio que le corresponde
Realiza operaciones lógicas de comparación de cantidades,...
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