presentacion

DESARROLLO:
Para iniciar con el tema de los gremios1 es necesario mencionar a los primeros en formar uno, que fueron los herreros ellos pidieron permiso para formar una asociación de hombres con el mismo oficio para lograr beneficios para su grupo. La formación de estas asociaciones tenían como propósito el proteger a los miembros de la competencia, y a los clientes de la mercancía de pocacalidad, respetando ciertos requisitos que les estipulaban: como técnicas en la manufactura de los productos y una organización jerárquica interna de los miembros. Las finalidades que tenían al formar estos gremios, es que las personas que los conformaran tuvieran una formación adecuada y apegada a todas las exigencias del mercado local. Es por eso que el gremio de maestros siempre fue el másreducido, solo otorgaba títulos cuando se presentaba una vacante debido a la muerte de un maestro o abandono de oficio. Se decía que los maestros eran capitalistas2 porque eran dueños de sus talleres y materiales. La mayoría de los gremios que existían en México eran de artesanos, pero los maestros de primeras letras tenían un lugar importante dentro del sistema gremial.
En 1601 se estableció el gremiode maestros del nobilísimo arte de primeras letras, con la finalidad de que los maestros pudieran gozar de privilegios, contar con la protección del gobierno y que el pueblo los viera como algo muy excelentísimo dentro de la sociedad y les tuvieran gran respeto. Pero fuera de este gremio existían los preceptores, que además de recibir privilegios de solo enseñar recibían también fueros adicionalesotorgados por los reyes a maestros españoles, ya que para ellos su tradición les indicaba que debían reconocer de una manera especial la importancia y dignidad de la carrera magisterial. Enrique II había declarado que los maestros en España debían recibir trato especial, y Carlos V hizo explícitos estos privilegios, los maestros examinados en el consejo y corte, gozando de estos privilegiospodían para su seguridad personal llevar armas defensivas y ofensivas, traer cuatro lacayos o esclavos con espadas y tener caballos de armas y estaba prohibido encarcelar a un maestro. Gozaban los mismos privilegios de los llamados hijosdalgo3.
Los gremios se limitaban solo tomar en cuenta a los maestros españoles para cuidar los intereses de su raza, sino que tenían la creencia de que los maestros decolor quebrado llevarían a los niños en su mundo de ligereza, arriesgarían su educación moral y religiosa de los niños. Decían que estas personas podían realizar otros trabajos mas sencillos, donde se ocupara mas fuerza, y no un trabajo donde se pudiera poner en riesgo la educación, religión y mal logro de los niños.
Pero en 1601 el virrey conde de Monterrey vino a revolucionar el gremio demaestros del nobilísimo arte de primeras letras, ya que no aprobó el segundo de las 11 ordenanzas, que restringía el magisterio solo a los españoles, argumentando que con la falta de preceptores era necesario que cualquier persona que cumplía los requisitos de conocimientos y buenas costumbres podían ser maestros sin importar la raza. Aunque un siglo después el gremio alegaría que ya tenían un númeroadecuado de maestros españoles para atender la demanda de la población. Es algo desconcertante que solo por la opinión de un cierto número de personas no se pudiera realizar el trabajo que las personas desearan, como un color de piel influía para pensar que no eran aptas para realizar el trabajo. Con toda esta argumentación del gremio consiguieron que se estableciera la segunda ordenanza que elvirrey había detenido tiempo atrás, por este motivo los maestros de color fueron restringidos del magisterio nuevamente sin importar que cumplían con los requisitos.
Pero los maestros del gremio no estaban solos, estaban gobernados por dos veedores4, que eral electos al inicio de cada año, estos tenían facultades de examinar nuevos preceptores y visitar las escuelas para asegurar que los...