presentacion

“La educación como práctica de la libertad”

La educación se constituye como una fuerza para el cambio, solo de la educación puede nacer una verdadera sociedad y una salida a la liberta. Lapedagogía de Paulo Freire dice, que no postula modelos de adaptación ni de transición de nuestras sociedades, sino que reivindica modelos de ruptura, de cambio y de transformación total.
Que se debeperder el miedo a la libertad: en la medida en que se puede crear en una persona un proceso de búsqueda, de independencia.


Paulo Freire dice que la persona aprenden a cultivarse a medida de lassituaciones de la vida en la que vive que aporta experiencias para generar un aprendizaje.

Se trata de que el oprimido debe construir su propia realidad a través de las circunstancias que deben generaren su vida cotidiana,


El propone que el acto de solidarizarse con los oprimidos es necesario para construir el camino hacia el hombre nuevo.


El opresor sólo se solidariza con losoprimidos cuando su gesto deja de ser un gesto ingenuo y sentimental de carácter individual, y pasa a ser un acto de amor hacia aquellos; cuando, para él, los oprimidos dejan de ser una designación abstractay devienen hombres concretos, despojados y en una situación de injusticia: despojados de su palabra, y por esto comprados en su trabajo, lo que significa la venta de la persona misma. Sólo en laplenitud de este acto de amar,
en su dar vida, en su praxis, se constituye la solidaridad verdadera.


Freire afirma fuertemente la relación entre la solidaridad y la liberación, y que los oprimidostienen que ser agentes activos en el proceso de liberarse. El líder no puede dictar mandatos en una manera paternalista a los Oprimidos.

“descubren que el no ser libres, no llegan a serauténticamente. Quieren ser, mas temen ser. Son ellos y al mismos tiempo son el otro yo introyectado en ellos como conciencia opresora”.


Los oprimidos temer ser libres pero quieren liberarse, la lucha de...