presentacion

PRESENTACIÓN
La transformación educativa, es un proceso que básicamente se dará a partir del conocimiento de las realidades en sus diversos ámbitos. Aquello, nos permitirá incidir o intervenirpertinentemente desde nuestra práctica educativa, a través del uso de diversos medios estratégicos orientados para dicha transformación.
En ese marco, la característica temporal de cinco años a nivellicenciatura, denominados etapas en la formación inicial de maestros y maestras del Estado Plurinacional de Bolivia, permite incidir procesualmente la transformación de la realidad, realizando en cadauna de las etapas o años de formación; tareas de investigación que orientan el Trabajo de Grado reflejada en la incidencia de la transformación de la realidad educativa.
Es así, que los maestros ymaestras en formación de segundo año (2º etapa) de la Escuela Superior de Formación de Maestros Tecnológico y Humanístico El Alto, realizaron diagnósticos de problemáticas educativas en 16 UnidadesEducativas de los Distritos Educativos 1 y 2 de la Ciudad de El Alto. Los mismos, fueron reflexionados desde las vivencias y plasmados en ensayos, que presentamos en el presente documento denominado:“Reflexionando sobre nuestras realidades educativas”.
Sin duda, creemos que este trabajo es una contribución a los procesos educativos, ya que a partir de la lectura del contenido que refleja diversasrealidades educativas, el análisis y reflexión será profunda por parte de sujetos quienes interactuamos en el campo educativo y tenemos el compromiso de transformarla, buscando respuestas y alternativasen cada contexto. Asimismo, esperamos fortalecer a la producción de conocimientos propios y pertinentes, sabiendo que el fenómeno educativo y social es dinámico y complejo; por lo que la construcciónde conocimientos es de carácter permanente y colectivo, sin caer en la sugestión de posturas absolutistas.
“La realidad se transforma cuando el hombre se transforma, porque éste, es parte de esa...