Presentacion

ALLER DE EXPERIMENTACION.
Tiene como objetivo que los niños observen y manipulen con una gran variedad de materiales que investiguen a cerca de sus propiedades y de las transformaciones que pueden producirse en ellos.
Dentro de este rincón podemos plantear diferentes tipos de actividades:
· Hacer construcciones a partir de materiales de desecho.
· Cuidar y cultivar plantas.
· Cuidar losanimales.
· Realizar mezclas con diferentes materiales y sustancias.
· Experimentar con los diferentes sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto).
A continuación vamos a mostrar algunas de las actividades para que a través de la observación podáis ver como trabajar los distintos bloques de este lenguaje.
1. Cultivo de plantas.
Materiales utilizados:
- Vasos de plástico.
- Algodón.
-Lentejas.
- Agua.
- Pegatinas.
Elaboración de la actividad:
Cogiendo tres vasos de plástico y adheriendo a ellos una pegatina con la fecha de tres días diferentes pero consecutivos, se procede a la introducción en ellos de algodón, dentro del cual se introducirá en la fecha anotada en la pegatina del vaso una lenteja y se le añadirá agua. Al cabo de unos días se puede apreciar el proceso decrecimiento de los brotes de estas.
Bloques que se trabajan:
- Atributos como el color del algodón (blanco), las lentejas (marrones), los brotes (verdes).
- Las texturas con el algodón (suave y esponjoso).
- Las formas con el vaso (círculo superior grande, círculo inferior pequeño), con las lentejas redondas.
- Los cuantificadores con los brotes más largo-mas corto, echándole un poco de agua.
- Elnumero con las cantidades de vasos, de lentejas, de pegatinas.
- Secuenciación con la plantación de las lentejas en diferentes días y observando así el crecimiento de estos.
2. Electricidad estática.
Materiales utilizados.
- Folio.
- Rotuladores.
- Tijeras.
- Bolígrafo.
Elaboración de la actividad.
Con unas tijeras cortaremos en un folio pequeños cuadraditos de papel, los cuales pintaremoscon los rotuladores de diferentes colores. Realizado este paso previo continuaremos frotando el bolígrafo a una velocidad moderada en suéter que llevemos y este se acercara a los papelillo. Estos por la electricidad estática levitaran hacia el bolígrafo.
Bloques que se trabajan:
- Atributos como el color de los papelillos.
- Las formas geométricas con los papelillos que en este casorecortaremos en forma rectangular, pero los cuales podremos recortar de cualquier forma diferente.
- Los cuantificadores con los papelillos, diciendo si hay muchos levitando o pocos, mas o menos.
- El numero con las cantidades de papelillos, bolígrafos utilizados en esta actividad.

3. Experimentación de los sentidos a través de las frutas.
Materiales utilizados.
- Pera
- Manzana
- Plátano
- Naranja- Fresa
- Judía
- Cuchillo, plato y palillos.
Elaboración de la actividad.
En primer lugar nos lavaremos las manos, a continuación procederemos al pelado y posterior cortado de las frutas para inmediatamente emplatarlas y sujetando los trocitos de fruta con palillos.
Seguidamente se ofrecerá estas pequeñas muestras de fruta para que a través de los sentidos de la vista, el olfato, el gustoy el tacto puedan experimentar.
Bloques que se trabajan.
- El atributo, verbalizando los colores y texturas de estas frutas y dejándoles que las palpen.
- Los cuantificadores, verbalizando si hay mucho-pocos trozos de …
- Las formas geométricas, a través de la verbalización más largo-corto, ancho-estrecho, redondo, alargado.
- El numero cuando se presentan los alimentos (un plátano, unamanzana, dos judías, tres fresas…)
- Orientación en el espacio, esta naranja esta sobre la mesa, esta bajo la mesa, delante de ti, detrás de ti…

4. Construcciones a partir de materiales de desecho.
Materiales utilizados.

- Cartones de leche de diferentes tamaños y forma.
Elaboración de la actividad.
Simplemente se jugara hacer construcciones y a destruirlas a continuación.
Bloques que se...