Presentacion

SOFTWARE
EDUCATIVO

CONCEPTUALIZACIÓN

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Los tres términos se
utlizan para designar a los
programas para
computadoras que se han
creado específicamente
como medio didáctco.

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Esta conceptualización comprende todos
los programas construidos con una finalidad
didáctica.
Los primeros
programas se basaron
en los modelos de
aprendizaje de la
psicología
conductista,

Se excluyen del sofware educatvo,
aquellos programas de uso genérico
en ámbitos empresariales , los cuales
también son utlizados en centros
educatvos con funciones didáctcos oinstrumentales.

• comportamiento

luego se desarrollaron
programas de
Enseñanza Asistida
por Computadora

Estos programas se han
organizado a partr de los
conocimientos
de
la
Psicología
Cognitva
y
constructvista

y mas tarde
programas
experimentales de
enseñanza
Inteligencia Asistida
por Computadora

Características esenciales de los programas educativos

• Los programas educatvos pueden tratarlas diferentes materias
(matemátcas, idiomas, geografía, dibujo...), de formas muy diversas (a
partr de cuestonarios, facilitando una información estructurada a los
alumnos, mediante la simulación de fenómenos...) y ofrecer un entorno
de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más
o menos rico en posibilidades de interacción; pero todos comparten cinco
característicasesenciales:

Características esenciales:
Son materiales elaborados
con una finalidad didáctica

Son fáciles de usar

Individualizan el trabajo de los
estudiantes, ya que se adaptan
al ritmo de trabajo cada uno y
pueden adaptar sus actvidades
según las actuaciones de los
alumnos.

Utilizan el ordenador como
soporte en el que los
alumnos
realizan
las
actvidades
que
ellos
proponen.

Son interactivos,contestan
inmediatamente las acciones de
los estudiantes y permiten un
diálogo y un intercambio de
informaciones
entre
el
ordenador y los estudiantes

Perfil didáctico y técnico
del software educativo

Los
programas
educativos
que
facilitan el aprendizaje de diferentes
contenidos curriculares de diversas
materias –geografía, matemática,
idiomas, biología, etc.Tienen la capacidad de presentar lainformación
de
muy
diversas
maneras.
A partir de esquemas, mapas
conceptuales,
cuestionarios,
hipertextos y mediante simulación de
fenómenos.
Esto implica generar un entorno de
trabajo para el aprendizaje de los
alumnos básicamente interactivo.

Características
didácticas y técnicas
del Software Educativo

Utilización de materiales educativos diseñados con una finalidad
didáctica.
Empleo de lacomputadora como un soporte en el cual los
alumnos desarrollan las actividades propuestas y las que ellos
pueden proponer.
Interactividad sostenida. Dan respuesta inmediata a las
acciones de los alumnos y permiten tanto el diálogo como el
intercambio de informaciones entre la computadora y los
alumnos.
Personalización del trabajo. Esto implica la adaptación del
programa al ritmo de trabajo de cadauno de los alumnos y de
las actividades propuestas según sus actuaciones.
Manejo fácil. Los conocimientos informáticos necesarios para
utilizar estos programas son de un nivel muy bajo de dificultad.
Se requieren conocimientos de tecnología mínimos, similares a
los requeridos para manejar un Reproductor de DVD. No
obstante, cada programa tiene unas reglas de funcionamiento
que es necesarioconocer.

DIVERSIDAD DE
SOFTWARE
EDUCATIVO
El software educativo presenta distintas características,
a pesar de tener unos componentes fundamentales
básicos y una estructura general común. Algunos se
presentan como un laboratorio o una biblioteca, otros
básicamente cumplen una función instrumental estilo
máquina de escribir o calculadora, otros se presentan
como juego y otros como libro.

Desde el...