Presentacion

Actividad:
Formar grupos. se entregaran las siguientes palabras:
SALUD-CONSUMO PROBLEMÁTICO-FAMILIA-DERECHOS HUMANOS-CONTEXTO SOCIOCULTURAL-DISCRIMINACION-PERSONAS-EXCLUCION.
Realizar propuestascon respecto al rol de la institución para los consumidores.
Antes de ver la presentación ¿Qué entendías por feminismo?
¿Cómo afecta el machismo en las Instituciones Educativas? Fundamentarrespuesta.
¿Qué es la Educación Sexual Integral?
¿Cómo se podría trabajar en las escuelas con E.S.I.?


Actividad:
Formar grupos. se entregaran las siguientes palabras:
SALUD-CONSUMOPROBLEMÁTICO-FAMILIA-DERECHOS HUMANOS-CONTEXTO SOCIOCULTURAL-DISCRIMINACION-PERSONAS-EXCLUCION.
Realizar propuestas con respecto al rol de la institución para los consumidores.
Antes de ver la presentación ¿Qué entendíaspor feminismo?
¿Cómo afecta el machismo en las Instituciones Educativas? Fundamentar respuesta.
¿Qué es la Educación Sexual Integral?
¿Cómo se podría trabajar en las escuelas con E.S.I.?Actividad:
Formar grupos. se entregaran las siguientes palabras:
SALUD-CONSUMO PROBLEMÁTICO-FAMILIA-DERECHOS HUMANOS-CONTEXTO SOCIOCULTURAL-DISCRIMINACION-PERSONAS-EXCLUCION.
Realizar propuestas conrespecto al rol de la institución para los consumidores.
Antes de ver la presentación ¿Qué entendías por feminismo?
¿Cómo afecta el machismo en las Instituciones Educativas? Fundamentar respuesta.
¿Qué esla Educación Sexual Integral?
¿Cómo se podría trabajar en las escuelas con E.S.I.?


Actividad:
Formar grupos. se entregaran las siguientes palabras:
SALUD-CONSUMO PROBLEMÁTICO-FAMILIA-DERECHOSHUMANOS-CONTEXTO SOCIOCULTURAL-DISCRIMINACION-PERSONAS-EXCLUCION.
Realizar propuestas con respecto al rol de la institución para los consumidores.
Antes de ver la presentación ¿Qué entendías porfeminismo?
¿Cómo afecta el machismo en las Instituciones Educativas? Fundamentar respuesta.
¿Qué es la Educación Sexual Integral?
¿Cómo se podría trabajar en las escuelas con E.S.I.?

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