PRESENTACIONES

Del inalcanzable bregar del campesino nace esta obra que revive nuestro ancestro
¨Rubén Darío¨HKHJKJHJHJH
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P ESTÁNDARES COMPETENCIA TEMAS SUBTEMAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
PRIMERO EP01: Utilizo de acuerdo con el contextoun vocabulario adecuado para expresar mis ideas.
EP02: Entiendo el lenguaje empleado en historietas y otros tipos de textos con imágenes fijas.
EP03: Identifico la silueta o el formato de los textos que leo. CP01: Utilizar aspectos semánticos y morfosintácticos de acuerdo con la situación comunicativa en la que interviene.
CP02: Utilizar de acuerdo con el contexto un vocabulario adecuado paraexpresar sus ideas y sentimientos en forma clara. Aprestamiento.
Expresión oral.
Vocales.
Preconceptos.
Consonantes (m, p, s, l, n). Aprestamiento.
Uso adecuado del renglón.
Pronunciación y vocalización adecuada.
Iniciación literaria.
Significados como clasificación, agrupación, seriación, comparación.
Repaso de vocales.
Consonante m, s, p, l, n. Encerrar vocales en palabras.
Aprenderrondas.
Modelado de vocales.
Reteñir vocales y consonantes.
Dibujar y asociar.
Recortar y encerrar.
Colorear renglones.
Dictado y lectura de vocales, consonantes palabras y frases. Escuchar y narra cuentos de su entorno.
Unir palabras.
Formar rompecabezas. Observar imágenes y completar con consonantes.
Escribir silabas donde falten.
Dictados.
Encerrar palabras con dibujos.
Ordenarpalabras y escribir las oraciones.
SEGUNDO EP04: Describo eventos de manera secuencial.
EP05: Reviso, socializo y corrijo mis escritos.
EP06: Recreo relatos y cuentos cambiando personajes, ambientes y hechos. CP03: Utilizar de acuerdo con el contexto un vocabulario adecuado para expresar sus ideas y sentimientos en forma clara.
CP04: Exponer y definir sus ideas en diferentes situacionescomunicativas. Interpretación de imágenes.
Descripción de imágenes. Consonantes: t, c, v, d, y, r, b).
Interpretación de imágenes.
Comprensión de textos cortos.
TERCERO EP07: Utiliza la entonación y los matices afectivos de voz para alcanzar mi propósito en diferentes situaciones.
EP08: Comento mis programas favoritos de televisión o radio.
Identifico los diversos medios de la comunicación masiva conlos que interactúo. CP05: Comentar sus programas favoritos de televisión y radio, identificando la comunicación que emiten. Comprensión y construcción de textos.
Medios de comunicación Consonantes (f, g, ñ, j, h, ch, q, ll, x, w).
Textos pequeños.
Aprendizaje de poemas, retahílas, adivinanzas. Escritura de palabras y frases.
Construcción de frases sencillas.
Aprende coplas, adivinanzas,retahílas y poemas.
Uso de vocabulario adecuado.
Comenta programas favoritos de T.V. Lee y comprende pequeños textos.
Aprende y recita coplas, adivinanzas y retahílas.
Escribe con claridad y firmeza al dictado.
Expresa ideas con claridad utilizando un amplio.
CUARTO EP09: Leo diferentes clases de texto, manuales, tarjetas, afiches, cartas.
EP10: Leo fábulas, cuentos, poemas o cualquier otrotexto literario.
EP11: Relaciono gráficos contextos escritos, ya sea explicándolas o completándola.
EP12: Identifico el propósito comunicativo y la idea global de un texto. CP06: Leer fábulas, cuentos, poemas, relatos mitológicos, leyendas o cualquier otro texto literario.
CP07: Aprender, interpretar y declamar rondas, poemas, coplas, adivinanzas, retahílas, trabalenguas. Asociación de palabras,mayúsculas y minúsculas.
Lectura de textos.
Comprensión literaria. Combinaciones.
Abecedario.
Mayúsculas.
Minúsculas. Escritura de palabras y frases utilizando combinaciones. Escritura y lectura correcta del abecedario. Memorizar retahílas, trabalenguas, canciones. Lectura de textos.
Escribir el abecedario en mayúscula y minúscula.
Elabora el abecedario gráfico.
Construir un diccionario...