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Unidad educativa bolívar



PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL


Educación en ciudadanía derechos humanos y buen vivir.












Estudiante: Edwin Alexander Armas Molina

Docente Coordinador: Luís Patrício Zapata Espinoza



2013 – 2014




UNIDAD EDUCATIVA " BOLÍVAR”
PROGRAMA DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL

DATOSDE IDENTIFICACIÓN
DATOS GENERALES:





Provincia: Tungurahua
Cantón: Ambato
Parroquia: Huachi Loreto
Distrito : 18D01
AMIE :
18H00138








DATOS INSTITUCIONALES:





Institución : UNIDAD EDUCATIVA "BOLIVAR"



AMIE: 18H038





Sostenimiento : Fiscal X
Fisco-Misional

Particular

Modalidad :Presencial X
Semipresencial

Distancia

Jornada : Matutina X
Vespertina X

Nocturna X

Régimen Escolar : Costa
Sierra X

Oriente


Año Lectivo : 2013 - 2014





Año de Bachillerato:





Coordinador Institucional: Lcda. Ligia Elizabeth Rodríguez Torres


Teléfono: 0987038402

E-mail : ligia70liz@hotmail.comCoordinador de Brigada: Lcdo. Luis Zapata





Teléfono: 0984691073

E-mail : zapatapatricio9@gmail.com


ESTUDIANTE: Edwin Alexander Armas Molina
Cédula de Ciudadanía: 180518658-0
Curso y Paralelo: 1ro de bachillerato general unificado


CAMPO DE PARTICIPACIÓN DE 120 HORAS:

DOCENTE TUTOR: Lcdo.Luis Zapata



CAMPO DE PARTICIPACIÓN DE
80 HORAS:

DOCENTE TUTOR: Lcdo. Luis Zapata







TOTAL CUMPLIMIENTO DE HORAS: 80
UNIDAD EDUCATIVA " BOLÍVAR”
PROGRAMA DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL

INFORME FINAL DEL Coordinador de Brigada

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente Coordinador:
Campo de Participación: Derechos Humanos
Año de Bachillerato: 1ro de BachilleratoCumplimiento de Horas: 80
Fecha de Entrega: 31 de mayo del 2014

2. OBJETIVO DEL CAMPO: Promover la participación estudiantil reconocer, aceptar y respetar los Derechos Humanos y la Participación ciudadana plasmado en el respeto del pluralismo étnico, religioso, cultural, social y político existente en nuestra comunidad educativa, promoviendo la solidaridad, la justicia social y el respeto delos derechos humanos
3. TEMAS DESARROLLADOS EN EL 1ER QUIMESTRE Y 2DO QUIMESTRE
Evolución de los derechos humanos a lo largo de la historia
La asamblea ciudadana
La Discriminación
La silla vacía
La Igualdad
Derechos Ambientales
La audiencia publica
El bullying
Comité de Usuarios
Presupuesto participativo
Sistemas de participación ciudadana
4. TOTAL DE ESTUDIANTES APROBADOS:
YDETALLE DE LOS ESTUDIANTES NO APROBADOS
No
APELLIDOS Y NOMBRES
Curso y Paralelo
OBSERVACIÓN
















5. LOGROS ALCANZADOS:
Entender con claridad todas las formas de sistemas de participación ciudadana para ejércelas con mucha eficiencia y para explicar a las personas como parte de nuestro campo de acción.
Conocer los derechos para así guiarnos para cumplirlos y valorarlospara defendernos si se viola alguno de ellos.
Conocimientos nuevos y desarrollados eficiente mente en las ferias ciudadanas
Valoración del trabajo en grupo como forma de trabajo para desarrollar las diversas actividades
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
Las diversas actividades desarrolladas en los campos de acción nos hizo crecer en grupo para ampliar nuestros conocimientos en el tema de lossistemas de participación ciudadana y los derechos humanos que nos ayuda para practicarlos correctamente sin ningún problema para hacer cumplir nos derechos y las obligaciones de las personas encargadas de las obras publicas para que las cumpla correctamente y eficiente mente para el beneficio del pueblo
Mi recomendación seria que siguiera con este campo de accion para que varias personas...