PresentacionresultadosECE2014v3

Resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes 2014
(ECE 2014)

¿Qué es la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE)?
• Es una evaluación que, desde el 2007, se aplica anualmente a todos los estudiantes
de segundo grado de primaria, y de cuarto grado de EIB de escuelas públicas y
privadas del Perú.
• Esta evaluación permite conocer qué porcentaje de estudiantes alcanza el nivel
satisfactorio oesperado para su grado en comprensión lectora y matemática. A su
vez, permite conocer la evolución de los aprendizajes a lo largo del tiempo.
• El Ministerio de Educación entrega un informe personalizado de los resultados a
todas las escuelas evaluadas, a los docentes y a los padres de familia. Es decir, cada
padre y madre de familia recibe un informe detallado de la evaluación de su hijo o
hija.Se entregan más de 500 mil informes personalizados, lo que contribuye a que los
padres conozcan el nivel de aprendizaje de sus hijos e hijas, y puedan apoyarlos.
• Asimismo, se entregan informes a los funcionarios de las Direcciones Regionales de
Educación y de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) sobre los resultados
de su región y localidad.
• La ECE 2014 se aplicó el 11 y 12 denoviembre a 517 mil estudiantes de todo el país.

Comprensión lectora
Segundo grado de Primaria

Porcentaje de estudiantes en el nivel Satisfactorio en Comprensión lectora, 2013-2014.

Nacional
A nivel nacional, en el año
2014, el 44% de estudiantes
comprende lo que lee. Esto
representa un aumento de 11
puntos
porcentuales
en
comparación con 2013.

Se incrementó
11 puntos
porcentuales

44%

Nacional33%

2013

2014
44%

El crecimiento del 2014 fue el
más alto que se ha registrado
en los últimos 7 años, desde
que existe esta medición.

30%

31%

33%

29%

2010

2011

2012

2013

23%

16%

17%

2007

2008

2009

2014

Porcentaje de estudiantes en el nivel Satisfactorio en Comprensión lectora 2007-2014.
Gestión
60

57
50

49

50

51
47

43
40

38

38
33
30

28
23

23

24

20

18
10

12

12

02007

2008

2009

2010

2011

Público

Privado

2012

2013

2014

Las escuelas públicas y
privadas
han
mejorado
notoriamente en el 2014
respecto al 2013. Hay una
mejora
de
10
puntos
porcentuales en el nivel
satisfactorio.

Porcentaje de estudiantes en el nivel Satisfactorio en Comprensión lectora 2007-2014.

Área de ubicación
60

50

50

40

35
30

20

36

38

39

29
21

23
17
12

10

6

10
8

56

7

0
2007

2008

2009

2010

Urbano

2011

Rural

2012

2013

2014

Las escuelas urbanas y rurales
han mejorado notoriamente en
el 2014 respecto al 2013. Sin
embargo, el reto de mejorar
los aprendizajes de nuestros
niños en las zonas rurales aún
es muy grande.

Porcentaje de estudiantes en el nivel Satisfactorio en Comprensión lectora por región, 2013-2014.
100%

En todas las regiones delPerú,
nuestros estudiantes
aprendieron más que el año
pasado.

90%
80%

70%
60%

2013
50%
2014
40%

30%
20%
10%

Loreto

Ucayali

Huánuco

Huancavelica

Apurímac

Cajamarca

Madre de Dios

Áncash

Ayacucho

San Martín

Cusco

La Libertad

Tumbes

Amazonas

Puno

Lambayeque

Pasco

Nacional

Junín

Lima

Piura

Ica

Lima
Metropolitana

Callao

Arequipa

Tacna

Moquegua

0%

Matemática
Segundo grado dePrimaria

Porcentaje de estudiantes en el nivel Satisfactorio en Matemática, 2013-2014.
A nivel nacional, en el año
2014, el 26% de estudiantes
alcanza el nivel satisfactorio.
Esto representa un aumento
de 9 puntos porcentuales en
comparación con 2013.

Nacional
Se incrementó
9 puntos
porcentuales

17%
2013

26%
2014

Nacional
El crecimiento del 2014 fue el
más alto que se ha registrado
en losúltimos 7 años, desde
que existe esta medición.

26%

7%

9%

2007

2008

14%

14%

13%

13%

2009

2010

2011

2012

17%

2013

2014

Porcentaje de estudiantes en el nivel Satisfactorio en Matemática 2007-2014.

Gestión

60

Las escuelas públicas y
privadas
han
mejorado
notoriamente en el 2014
respecto al 2013.

50

40

30

23
20

26
26
21

19

15
10

11

6

8

11

12

11

17

20
16

12

0
2007...