Presentación1

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
SISTEMA UNIVERSITARIO DE EDUCACION A DISTANCIA
CENTRO1 DE RECURSOS APRENDIZAJE DE EDUCACION A DISTANCIA
(CRAED)
 
 
 
Asignatura
Psicología General
 Código:
PS-101
 
Catedrático:
Lilian Yolanda Carbajal Alberto
 
Sección:
Domingo
 
Tema:
La inteligencia
 
Alumnos:
Nombre
№ de Cuenta
Besy Cristina Hernández Aguilar
20141402046
Brenda Elizabeth UrreaEuceda
20141402036
Erenia Skarleth Mencía George
20141430041
Gladys Esther Perdomo Zepeda
20141402068
Keidy Yineth Meléndez Cálix
20141430015

Deuel Avidan Morales Rodríguez

2013200050

TEMA:

LAINTELIGENCIA

OBJETIVOS
• GENERALES:
 
identificar el concepto de inteligencia
 
Definir las diferentes teorías de la inteligencias
 
 
 
• ESPECÍFICOS:
identificar cada una de las habilidades y capacidadesintelectuales propias
 
Distinguir cual es la diferencia entre las distintas teorías.

INTRODUCCION

El presente informe consiste en demostrar y resumir algunos
conceptos básicos sobre lainteligencia que son todas aquellas
habilidades implicadas en el aprendizaje y la conducta adaptiva.
Tomando en cuenta las diferentes Teorías de la inteligencia que se
basan en diversos criterios; explicándoloscada uno de ellos de
manera clara y precisa.

¿Qué es la inteligencia?
 La inteligencia es la capacidad de pensar, entender, razonar,
asimilar, elaborar información  y emplear el uso de la lógica. La inteligencia permite elegir las mejores opciones para
resolver una cuestión.

¿Qué es la inteligencia?

 El Diccionario de la lengua española de la Real Academia
Española define la inteligencia,entre otras acepciones,
como la «capacidad para entender o comprender» y como
la «capacidad para resolver problemas».

Maneras en que los psicólogos
utilizan las palabras:
Habilidad:
Aptitudinteligencia:

Teorías de la inteligencia

• Teorías iniciales: Spearman, Thurston y Cattell

• Teorías contemporáneas: Sternberg, Gardner y
Goleman.

• Teorías iniciales
Spearman: sostenía que la...