Presentation DIABETES

Páginas: 4 (880 palabras) Publicado: 25 de mayo de 2015
DIABETES

QUE ES LA DIABETES?
Es una enfermedad producida por la elevación del nivel de glucosa en sangre
durante un tiempo prolongado. Esto conlleva múltiples consecuencias en nuestro
organismo. CLASIFICACION DE LA DIABETES
DIABETES MELLITUS TIPO 1


Se desarrolla por el ataque del sistema inmune a las células beta, llevando a la carencia total de insulina.(
insulinodependientes)

DIABETESMELLITUS TIPO 2


El páncreas sigue produciendo insulina aunque en ocasiones no muy eficientemente, pero el principal
problema es que las células se hacen resistentes a la acción de la insulina ypor lo tanto no pueden absorber
la glucosa que produce la ingesta de alimentos ni asimilarla cuando esta se encuentra en la sangre.

DIABETES GESTACIONAL (DMG)


Cuando una mujer desarrolla diabetesdurante el embarazo, suele presentarse en una etapa avanzada y
surge debido a que el organismo no puede producir ni utilizar la suficiente insulina necesaria para la
gestación.

DIABETES INFANTIL-JUVENIL


Antiguamente era una enfermedad apenas de adultos, pero con el crecimiento del índice de obesidad
infantil, asociada a una vida sedentaria y a los malos hábitos alimenticios, los casos dediabetes aumentaron
considerablemente entre los niños y las niñas.

PRINCIPALES SINTOMAS:
•Mucha sed
•Orinar en exceso
•Cansancio, fatiga
•Visión borrosa
•Hambre excesivo
•Pérdida de peso sin unacausa
aparente.
•Dolor de estómago, náuseas o
vómitos.
•Piel reseca
•Infecciones en la piel y en las vias
urinarias
•Lesiones de dificil cicatrizacion
•Poliuria.

FACTORES DE RIESGOS(CAUSAS):
•La edad
•El sobrepeso
• La hipertensión,
• Los niveles altos de colesterol
• Una vida poco activa
•Infartos y factores genéticos
•El riesgo es mayor en latinos, negros,
americanos y asiáticos.
•Desarrollardiabetes durante el embarazo o
tener un bebé de más de cuatro kilos puede
aumentar el riesgo de tener la diabetes de
tipo 2.

COMO FUNCIONA EL PANCREAS
Y QUE ES LA INSULINA????

DIABETES TIPO I
...
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