Preservación de cuencas

Objetivos

OBJETIVOS GENERALES:

1. INCENTIVAR A LA TOMA DE CONCIENCIA y RECONOCIMIENTO de la EXISTENCIA del PROBLEMA
2. RELEVAMIENTO de las CUENCAS y RESERVORIOS de AGUA EXISTENTE
3. RECUPERACIÓN de NACIENTES de AGUA
4. PRESERVACIÓN de CUENCAS HIDRICAS
5. COMO EVITAR la EROSIÓN del SUELO con PASTURA y SIEMBRA en CURVA NIVEL
6. RECUPERACIÓN de ESPECIES ARBÓREASNATIVAS por medio de VIVEROS
7. RECONSTRUCCIÓN de CORDONES VERDES
8. MANEJO AGRO ECOLOGICO
9. CONSTRUCCIÓN de PURIFICADORES de AGUA ECONOMICOS para uso DOMICILIARIO

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Establecer espacios de encuentro e intercambio, para favorecer un clima de confianza, colaboración y respeto.
2. Permitir el acceso a la información y a la cultura, para el desarrollointegral de todos.
3. Favorecer la inclusión social, pues las actividades que se realizan son gratuitas y cubren los intereses de diferentes edades.
4. Promover actividades vinculadas a la concientización y la memoria, que colaboren en la consolidación de la identidad regional
5. Sensibilizar sobre la importancia del agua y mostrar las diferencias que existen en relación a este recurso,dependiendo del lugar donde vivimos. De esta forma se pretende favorecer conductas de consumo sostenible.
6. Analizar el consumo de agua, introducir los conceptos de agua potable y escasez.
7. Orientar al alumnado sobre el ahorro de agua.
8. Favorecer acciones y conductas para un uso sostenible del agua, y fomentar valores de corresponsabilidad.
9. Reflexionar sobre cómo es el accesoal agua y su calidad en las diferentes partes del mundo, y sobre sus consecuencias para la salud y la calidad de vida.
10. Mostrar, al mismo tiempo, acciones que se pueden llevar a cabo para mejorar esta situación.
11. Conocer las causas de la escasez de agua, así como las consecuencias que se derivan para las personas y su desarrollo.
12. Mostrar actitudes personales que podemos tomarpara mejorar esta situación.
13. Trabajar la interrelación entre el medio natural y el desarrollo -en relación con el agua - y mostrar la importancia que tienen las acciones y conductas tanto individuales como colectivas para hacer cambiar situaciones desfavorables.
14. Conocer cuál es la disponibilidad de agua en el mundo y las diferencias según las diferentes regiones.
15. Relacionar lascausas de la escasez de agua con el tipo de modelo de consumo o gestión del agua.
16. Reflexionar y analizar el uso del agua en el caso concreto del turismo en la cuenca mediterránea, mostrando las desigualdades que se generan.
17. Reflexionar sobre los modelos de consumo turístico que pueden ser más justos y sostenibles.
18. Reflexionar sobre el derecho al agua como requisito previo parael cumplimiento de los derechos humanos.
19. Analizar una situación concreta relacionada con el derecho al agua y la propiedad, y mostrar acciones ciudadanas que buscan la justicia social.
20. Adquirir una visión global de los problemas relacionados con el agua, y de las posibles soluciones.
21. Desarrollar habilidades para buscar información en Internet. Sobre el agua
22. Aprenderqué actitudes y comportamientos personales podemos tomar para mejorar la situación Trabajar el concepto de la interrelación entre el medio ambiente y el desarrollo humano en relación con el agua, y darse cuenta de la importancia que tienen las acciones y los comportamientos tanto individuales como colectivos para cambiar situaciones desfavorables.

23. Proteger las nacientes y altas cuencas delos ríos y arroyos
24. Prevenir el aislamiento progresivo de la Áreas Naturales
25. Dispersión y reposición natural de la flora de los bosques nativos.
26. Contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas residentes en el Área
27. Resaltar la Protección de los Corredores Verdes de la Provincia de Misiones", mediante la promoción de acciones de desarrollo
28. Fomentar la...