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PREVIO, LENGUAJE TERMODINAMICO.
GRUPO 4
ANGELES AVILA MARIAN ELIZABETH.
1.- ¿Qué estudia la Fisicoquímica?
Los aspectos de la química- física a escala molecular, trata de predecir y explicar loseventos
químicos mediante el empleo de ciertos modelos.

2.- ¿Qué estudia la Termodinámica Clásica?
El enfoque macroscópico al estudio de la termodinámica en donde no se requiere conocer elcomportamiento de cada una de las partículas.

3.-Definir los siguientes conceptos:


Comunicación: proceso e intercambio verbal de un pensamiento o idea.



Lenguaje: sistema de comunicaciónverbal o con símbolos, que permiten a cierta población
expresar ideas o conceptos.

Lenguaje científico: se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un
conocimiento válidodesde el punto de vista científico, utilizando para esto instrumentos que
resulten fiables.

4.- Explicar la importancia de tener un lenguaje común para estudiar termodinámica
clásica.
Esnecesario tener un lenguaje común para hablar de termodinámica para no caer no en
confusiones y siempre se sepa con certeza de lo que se está informando. Se trata de una ciencia
muy amplia, se crea unlenguaje único para poder “entenderla” y con esto resolver problemáticas,
si no se tuviera un lenguaje único seria aún más complejo interpretar los fenómenos de los que se
está hablando.5.-Investigar en diferentes referencias bibliográficas la definición y sinónimos de los
siguientes términos:
Universo termodinámico: todo lo que engloba al sistema y los alrededores. EJEMPLO: Si el
sistemaestudiado es un vaso de agua, el universo es todo aquello que lo rodea.
Sistema termodinámico: posición aislada del universo que se estudia, delimitado por una frontera
abstracta o real. EJEMPLO:retomando el ejemplo anterior, el sistema es el vaso.

PREVIO, LENGUAJE TERMODINAMICO.
GRUPO 4
ANGELES AVILA MARIAN ELIZABETH.
Alrededor: parte del universo más cercano al sistema que está...