Presntacion9

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Principio analizado: El necesario transito entre subsistemas y escuelas.

Que la fluidez del libre transito viene a favorecer que el alumno continúe sus estudios sinobstáculos. La principal dificultad que se presenta es la propia identidad de cada subsistema, ya que del bachillerato general no podría concluir con una carrera técnica y viceversa, de carrera técnicasolo egresaría con bachillerato general, creando en los alumnos sentimientos de frustración.
Obtener el correspondiente reconocimiento a sus estudios de cualquier subsistema en cualquier lugar delpaís para poder terminar la educación media superior.

Opinión:
Que el alumno no encuentre obstáculos para su ingreso al bachillerato de ningún subsistema en cualquier parte del país.

Beneficios:Cuando se presente la necesidad de un cambio, se logre fácilmente de un subsistema a otro, esto conlleva a obtener un reconocimiento de estudios del bachillerato.

Dificultades:
Una vez queexista un cambio de un plantel con solo bachillerato y llega a un subsistema tecnológico podrá graduarse con certificado de bachillerato, mas no con un titulo de especialidad o carrera técnica.

Opinióngrupal:
El libre transito viene a favorecer que el alumno continúe sus estudios sin obstáculos, es un beneficio que cualquier alumno de los diferentes subsistemas no encuentre dificultades paraingresar de un plantel a otro en cualquier estado del país, abatiendo de esta manera el índice de deserción.

CONCLUSION GRUPAL PRINCIPIO 1:
Es bueno por que facilita el libre movimiento sitenemos una estructura común, se pueden compartir los trabajos de los docentes de un subsistema a otro, y que los docentes pueden transitar también y compartir métodos didácticos.
Dificultades pudieranser de tipo administrativo de los diferentes subsistemas, la resistencia al cambio por parte del personal docente y la poca capacitación del docente en todo el sistema, probablemente nos rebase la...