Presos y sociedad

«la prisión es la forma más
categórica de exclusión que permite la ley»
(Smith y Stewart, 1996:106)

Con este comienzo, puedo dejar ver cuál es mi postura al respecto, evidentemente ahora explicaré por qué.
Según el artículo 25.2 de la Constitución Española “las penas privativas de libertad y las medidas de seguridad estarán orientadas a la reeducación y la reinserción social”. Es decir,todo el esfuerzo, el personal y el gasto económico que se haga en las prisiones y no vaya encaminado a la reeducación y a la reinserción social podríamos decir que, en principio, es anticonstitucional.
Parece evidente que de cara a una reeducación o reinserción lo primero que se ha de hacer es transmitir unos determinados valores que favorezcan el respeto al otro, el diálogo, la escucha activa, laconvivencia, la responsabilidad, la toma de decisiones personales,... teniendo siempre en cuenta que (salvo que el juez diga lo contrario) la entrada en prisión es sólo una pena privativa de libertad no de todo el resto de derechos de cualquier ciudadano. Sin embargo, no se puede negar que las prisiones casi nunca cumplen su finalidad reeducativa y de reinserción sino que están jugando un papelpunitivo, castigador y destructor de la persona tanto física como psíquicamente.
Podríamos decir que el fracaso de las prisiones, es debido fundamentalmente a todos aquellos signos negativos que impiden avanzar hacia el establecimiento de unas relaciones interpersonales constructivas y positivas y que más bien están encaminados en sentido contrario.


En esto influyen principalmente treselementos,

Elementos relacionales:
Jerarquización relacional absoluta: se produce una gran jerarquización en las relaciones entre los mismos funcionarios, de los funcionarios hacia los presos y entre los mismos presos.

Anulación de la persona, sumisión y obediencia ciega: la persona presa tiene como única alternativa posible la sumisión. De otra manera se le castiga.

Desinformación: peor quela falta de libertad es la falta de información la cual produce una gran incertidumbre y una gran inseguridad que, frecuentemente, conducen a desequilibrios psíquicos importantes.

Indefensión: la vida de los presos se desarrolla en función de las decisiones de otras personas que frecuentemente son consideradas como enemigas o rivales.

Aislamiento de las familias, de las amistades, delentorno al cual habrán de volver más tarde o más temprano.

Esquizofrenia: la persona presa, en función de quién sea su interlocutor, ha de aprender a utilizar tres lenguajes diferentes: el lenguaje de la calle, el lenguaje de los funcionarios y el lenguaje de los presos. Cada uno de ellos utiliza unos códigos diferentes.

Maltratos y torturas: el castigo psíquico va acompañado muchas veces delcastigo físico. Las denuncias de torturas y maltratos por parte de los funcionarios van en aumento aunque la mayor parte de las veces queden archivadas.

Deterioro físico (con enfermedades muy graves como el SIDA) y psíquico.






Elementos disciplinares

Supresión de derechos fundamentales: teóricamente la entrada en prisión tendría que suponer solamente la supresión de la libertad porun mandato judicial. Pero realmente, y a causa de la indefensión de los presos, se traduce en una supresión de muchos otros derechos fundamentales sin una orden judicial como puede ser el derecho a la educación, al trabajo, al asociacionismo, a la libertad de expresión, a la salud, etc.

Predominio de los elementos regimentales sobre los elementos tractamentales: pocas veces se tienen en cuentalos procesos tractamentales (si es que existen) cuando los directivos o los técnicos de las prisiones toman decisiones que hacen referencia al régimen punitivo penitenciario.

Disciplina férrea y sanciones encubiertas: por ejemplo con frecuencia se toman decisiones de trasladar a un preso de prisión sin más motivo que aumentar el castigo con la distancia familiar.

El Primer Grado: casi no se...