Presupuesto Publico

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental de Los Llanos Occidentales
“Ezequiel Zamora”
Vicerrectorado de Producción Agrícola
UNELLEZ – VPA – GUANARE




Proyecto:
“Construcción y Equipamiento de Dos (02) módulos de tres (03) aulas en la Unidad Educativa Bolivariana Ciudad de Guanare, delmunicipio Guanare, Estado Portuguesa”



Alumnos:
Aldana Ivan C.I. 19.757.900
Chávez Eliana C.I. 17.882.387
Graterol Rosangela C.I. 20.318.567
VI Semestre, Contaduría P. Sec. “A”
Sub-Proy.: Cont. Y Pres. del Sec. Público
Prof.: Lcdo. Armando Gómez

Guanare; Marzo de 2012
Título del Proyecto:
Construcción y Equipamiento de Dos (02) módulos de tres (03) aulas en la Unidad EducativaBolivariana Ciudad de Guanare, del municipio Guanare, Estado Portuguesa.

Entidad Responsable del Proyecto:
Escuelas Bolivarianas constituye una política del Estado Venezolano, dirigida a afrontar las limitaciones del sistema escolar asumiendo la educación, donde el niño y niña se atiende en los períodos de la básica. El Ministerio del Poder Popular para la Educación es el representante del EstadoVenezolano en políticas educativas donde garantizar la atención a niñas y niños es una prioridad, es por ello que entre sus funciones está garantizar la ampliación del sistema educativo.

Base Legal:
Este proyecto legalmente se basa en el artículo 102 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela que establece “La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, esdemocrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad…”
Del Artículo 3 de la Ley Orgánica de Educación “La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombresano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática justa y libre...” además de los Instrumentos Jurídicos de la Ley Orgánica de Protección al Niño, Niña y Adolescente tales como: La Convención Internacional de los Derechos del Niño, Las Reglas mínimas de las Naciones Unidas para la Administración de la
justicia juvenil, Las Reglas mínimas de las Naciones Unidas para los JóvenesPrivados de Libertad, Las Directrices de las Naciones Unidas para la Administración de la justicia juvenil, La Recomendación N° 146 de la Organización Mundial del trabajo y el Convenio N° 138 La Carta de la UNESCO sobre educación para todos.

Bases Teóricas:
Éste proyecto está basado en el “Proyecto Nacional de Escuelas Bolivarianas” y responde a la necesidad generada por diversos factores,tales como: deserción y exclusión escolar, desnutrición, repitencia, bajo rendimiento escolar, pérdida de la identidad local nacional, formación permanente de hombres y mujeres, y la transformación económico-social del país. Por tanto, la Escuela Bolivariana debe estar en correspondencia con el momento histórico de transformación que vive la Nación. Esta cualificación implica, entre otras cosas,garantizar su esencia humana, ética, democrática y de calidad para todos, gratuita y obligatoria, como derecho inalienable de todo ciudadano, que se circunscribe a la concepción Constitucional del Estado Docente.

El Problema:
El actual crecimiento poblacional causa entre muchas exigencias una mayor demanda a nivel educacional, donde cada año escolar se ven aumentadas las matrículas por lasolicitud de inscripción de niños y niñas en planteles educativos.
La Unidad Educativa Bolivariana Ciudad de Guanare, del municipio Guanare, Estado Portuguesa, no escapa de esta situación, ya que este año escolar se obtuvo un déficit de aula para un promedio de 30 niños y niñas por grado que por motivos de espacio no se pudo cubrir dicha demanda.
Para tal situación se requiere la construcción y...