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Universidad de Oriente
Núcleo de Anzoátegui
Escuela de Ciencias de la SaludDepartamento de Salud Mental
CÁTEDRA DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
Período 3-2014
Profa. Evelyn Torres E.
DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
Estudio sistemático de niños, adolescentes y adultos en cada una de las etapas del desarrollo humano a través del ciclo de vida.
OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍAEVOLUTIVADesarrollo Humano
OBJETIVOS DE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVAExplicar los cambios físicos, psicológicos y sociales que ocurren en el ser humano desde la concepción y durante cada una de las etapas del desarrollo humano.
Identificar los procesos de crecimiento, desarrollo, maduración y aprendizaje analizando los factores que influyen y determinan estos procesos.
Interpretar los fenómenos psicológicos queocurren en el desarrollo humano.
Establecer las características para cada una de las áreas del desarrollo humano: (físico, cognitivo y psicosocial)
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVAPersigue orientar al estudiante en la búsqueda de los conocimientos y experiencias básicas acerca del desarrollo humano, entendido este desarrollo como un proceso continuo y dinámico, en el cual elhombre es considerado como un ser biopsicosocial, que interactúa constantemente con su ambiente.
Permite al estudiante analizar los diversos procesos y factores biológicos, psicológicos y sociales que influyen sobre el desarrollo humano, desde el momento de la concepción y a través de todas las etapas evolutivas del ser humano.
Permite capacitarlo para comprender y manejar en sus pacientesnecesidades, limitaciones e intereses.
La información y terminología que se adquiere a través de esta asignatura permite al estudiante concientizarse como ser humano, entender y comprender su comportamiento y el de las personas con quien se relaciona.
UNIDAD I
ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO
Los seres humanos han sido centro de atención del estudio científico durante más de cien años. Los profesionalesque estudian el desarrollo humano son conocidos como científicos del desarrollo, quienes han constatado que el desarrollo humano es un proceso que dura toda la vida, proceso conocido como desarrollo del ciclo vital. El estudio del desarrollo humano está en evolución permanente. Las preguntas que quieren contestar los científicos del desarrollo, los métodos que aplican y las explicaciones queproponen son más complejas y variadas de lo que eran apenas hace 25 años. Estos cambios manifiestan el adelanto de los conocimientos, en la medida que las nuevas investigaciones perfeccionan o ponen en tela de juicio las anteriores.

DEFINICIÓN DE DESARROLLO HUMANO
Proceso que se inicia desde el momento de la concepción y abarca todas y cada una de las etapas evolutivas del ciclo vital. Eldesarrollo humano es el resultado de la interacción entre factores biológicos (genéticos y no genéticos) y factores ambientales (físicos, sociales y psicológicos).
CONCEPTOS BÁSICOS EN EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO
Los científicos del desarrollo estudian el cambio y la estabilidad en todos los ámbitos (o áreas) del desarrollo y en todas las etapas de la existencia. A continuación encontramos losconceptos más importantes para abordar el estudio del Desarrollo Humano.
AMBITOS DEL DESARROLLO
El desarrollo humano es un proceso unificado, por lo que podemos afirmar que una persona es más que un conjunto de partes aisladas; pero, para simplificar el análisis de su estudio, los científicos describen por separado tres ámbitos principales: físico, cognoscitivo y psicosocial. Sin embargo, estosámbitos se entremezclan, se encuentran interrelacionados, y en el transcurso del ciclo vital, cada aspecto del desarrollo afecta a los otros.
Desarrollo físico: proceso de crecimiento del cuerpo y el cerebro, que incluye las pautas de cambio de las capacidades sensoriales, habilidades motrices y salud.
Desarrollo cognoscitivo: pautas de cambio de los procesos mentales, como aprendizaje,...