PRESUPUESTOS PSICOLOGICOS DE LA DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LETERATURA
Páginas: 2 (335 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2014
LA INTERACCION
La interacción entre el yo y el otro es la forma más elemental de un sistema social. El concepto de interacción hunde sus raíces en la acción reciproca de, dos sistemas propositivosy por tanto en el ámbito de la conducta individual, pero va más allá, al integrar la participación en algo común a los sistemas que interactúan, en un código, un contexto y un significado compartidos.LA INTERACCION COMUNICATIVA
Se define la comunicación como el intercambio significativo entre sistemas interactivos. El modelo de la comunicación articula una serie de elementos, entre los quedestacan los dos sistemas o sujetos que se comunican: fuente y destinatario, la transmisión y recepción de información, interaccionar y no interaccionar contenida en una mensaje, símbolos, signos oseñales que se construye con códigos lingüísticos o no lingüísticos que tiene en cuenta el contexto y que se refiere a los campos de experiencia de los dos sistemas o sujetos. Distinguimos la comunicaciónlingüística de la no lingüística, la primera puede utilizar el lenguaje natural humano o diversos lenguajes formalizados, la comunicación no lingüística integra la comunicación animal y la comunicaciónhumana no verbal, esta puede ser simbólica o conductual.
LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
La competencia comunicativa incluye a la competencia lingüística pero también abarca las implicacionespsicológicas y sociológicas del significado y los condicionamientos de todo tipo que introduce la situación interactiva y los diversos contextos. Solo quien posee competencia comunicativa es capaz de adaptar uncomportamiento lingüístico a los requerimientos de la situación concreta, de integrar las informaciones procedentes de las diversas modalidades de la comunicación verbal, de tener en cuenta lasrestricciones y posibilidades de la interacción, y de regular la secuencialidad del proceso comunicativo. La didáctica de la lengua y la literatura tiene por objeto establecer las condiciones y los...
La interacción entre el yo y el otro es la forma más elemental de un sistema social. El concepto de interacción hunde sus raíces en la acción reciproca de, dos sistemas propositivosy por tanto en el ámbito de la conducta individual, pero va más allá, al integrar la participación en algo común a los sistemas que interactúan, en un código, un contexto y un significado compartidos.LA INTERACCION COMUNICATIVA
Se define la comunicación como el intercambio significativo entre sistemas interactivos. El modelo de la comunicación articula una serie de elementos, entre los quedestacan los dos sistemas o sujetos que se comunican: fuente y destinatario, la transmisión y recepción de información, interaccionar y no interaccionar contenida en una mensaje, símbolos, signos oseñales que se construye con códigos lingüísticos o no lingüísticos que tiene en cuenta el contexto y que se refiere a los campos de experiencia de los dos sistemas o sujetos. Distinguimos la comunicaciónlingüística de la no lingüística, la primera puede utilizar el lenguaje natural humano o diversos lenguajes formalizados, la comunicación no lingüística integra la comunicación animal y la comunicaciónhumana no verbal, esta puede ser simbólica o conductual.
LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
La competencia comunicativa incluye a la competencia lingüística pero también abarca las implicacionespsicológicas y sociológicas del significado y los condicionamientos de todo tipo que introduce la situación interactiva y los diversos contextos. Solo quien posee competencia comunicativa es capaz de adaptar uncomportamiento lingüístico a los requerimientos de la situación concreta, de integrar las informaciones procedentes de las diversas modalidades de la comunicación verbal, de tener en cuenta lasrestricciones y posibilidades de la interacción, y de regular la secuencialidad del proceso comunicativo. La didáctica de la lengua y la literatura tiene por objeto establecer las condiciones y los...
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