pretarea

Páginas: 7 (1626 palabras) Publicado: 27 de agosto de 2015
Fase de la Estrategia de Aprendizaje:
Pre-tarea. En este momento el estudiante realiza un reconocimiento del curso: entornos, material didáctico, compañeros y tutor; toma nota de los requerimientos de la tarea: conocimientos y bibliografía actualizada de apoyo con calidad indexada tipo jornal o materiales de redes académicas; estrategias; actividades.
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento delos Entornos, Actores, Material Didáctico del Curso
Número de semanas: 1 a 4 (29 días)
Fecha: Ver agenda del curso
Momento de evaluación: Inicial
Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Pre-tarea. Momento 1
Actividad individual
Productos académicos y ponderación de la actividad individual
Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de la actividadcolaborativa
Cada estudiante:
a) Actualiza su perfil: datos del CEAD donde se matriculó, ciudad de residencia, número de celular, usuario de Skype
b) Reconoce los Entornos del curso, los compañeros de equipo y el tutor del curso virtual.
c) Realiza revisión analítica de los contenidos propuestos en el Entorno de Conocimiento: Syllabus, Guía integrada de Actividades Rúbrica Integrada de Evaluación,Hoja de Ruta y Material Didáctico recomendado de cada unidad didáctica.


d) Realiza lectura de reconocimiento de las unidades del curso, a medida que el estudiante realiza la lectura de reconocimiento de las unidades del curso, debe ir anotando cada término científico que le parezca nuevo o que no recuerde con precisión y al final, seleccionará de esa lista los 15 términos más importantes con sucorrespondiente definición para socializarlos en el foro colaborativo de la actividad.

e) Consulta los artículos científicos recomendados, elije dos uno en Español y otro en Inglés para elaborar ensayo de un tópico relacionado con la temática del curso aplicada a su profesión.
a) Perfil actualizado
b) Mensaje individual en el foro donde se presenta ante los compañeros, menciona el rol queespera desempeñar como participante del grupo para el desarrollo del trabajo colaborativo.
c) Términos Claves: Presenta en el foro, 5 términos claves de cada unidad, diligenciados en el siguiente cuadro.
Cuadro con relación de palabras claves
Unidad
Temas
Subtemas
Palabras claves
1. Los Seres Vivos



2. Genética y biotecnología



3. Ecología




d) Elaboración de glosario, de los 15 términosseleccionados y los socializa en el foro.
(Ponderación Ítem a, b, c, d: 16 puntos)





e) Ensayo de su autoría, de un tópico relacionado con la temática del curso aplicada a su profesión. Debe contener: Titulo, Tesis que defiende, Argumento donde expresa su punto de vista apoyado en citas textuales o parafraseadas de los autores de los artículos seleccionados uno en español y otro en Inglés, Conclusióny Referencias.
(Ponderación Item d: 25 puntos)

Nota: la participación Individual se realiza en los 20 primeros días de la actividad
En el foro cada estudiante presenta comentarios argumentados a dos de los ensayos de los compañeros: los cuales incluyen su punto de vista y dos citas textuales o parafraseadas de autores de los artículos suministrados.

(Ponderación 15 puntos)

Nota: Loscomentarios se realizan entre el día 20 y 25 del desarrollo de la actividad.
 El equipo colaborativo debe presentar un documento en el entorno de seguimiento y evaluación, que incluye:
-Portada
-Introducción
-Tabla de términos claves (consolidado)
-Glosario de 35 términos.
Ensayos de cada participante.
Comentarios Argumentados a dos de los ensayos de los compañeros: los cuales incluyen su punto devista y dos citas textuales o parafraseadas de autores de los artículos suministrados.
(Ponderación 19 puntos)

Nota: El documento se construye entre todos los participantes entre el día 25 y 29 del desarrollo de la actividad.




Puntaje total de la actividad 75 Puntos



Documentos de Consulta:

Material Didáctico del curso en Línea:
Piña, C. (2013). Biología. Curso en Línea. UNAD....
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