pretesis "incidencia del bullying en el rendimiento escolar de un alumno"






Incidencia del bullying en el rendimiento escolar.



Profesor Guía: Luis Pérez





Alumnos:
Constanza Barraza
Catalina Cerda
Sofía Martínez
Franco Castro





Planteamiento del Problema:
Se ha observado diferentes causas del bajo rendimiento de los estudiantes, tales como el desinterés por parte del alumno, su situación socioeconómica, problemasfamiliares, etc. Sin embargo, entre estas causas, la que más podría afectar es el bullying hacia el estudiante por parte de sus compañeros, ya que ésta provoca, en la mayoría de las veces, depresión, ansiedad, angustia, estrés y en general grandes problemas emocionales que impiden el buen desarrollo tanto personal como académico, y que finalmente derivan en el decrecimiento de su rendimiento escolarsi no es tratado a tiempo.
Muchos profesores no suelen involucrarse en los problemas de sus alumnos, y en repetidas ocasiones pasan por delante de sus ojos alumnos con problemas de acoso escolar sin que ellos se den cuenta, incluso aún peor, sin que decidan hacer nada para cambiar la situación de ese alumno.
Bien es cierto que la educación de aquellos que abusan de sus compañeros en clase partede los padres de dicho niño, pero se podría decir que una tercera parte del día los niños normalmente suelen estar en clase cinco veces a la semana y eso es una buena oportunidad para que los profesores entren en escena para evitar posibles casos de bullying escolar.
Normalmente, la principal fuente del bullying escolar viene dada por cualquier característica física del niño o la niña que losufre. Aunque hay que decir que hoy en día prácticamente cualquier excusa es válida para acosar a un compañero de clase, lo más normal es que se trata de pequeños con sobrepeso, bajos de estatura, muy morenos, ya que resultan ser las víctimas más fáciles para aquellos niños que quieren impresionar a sus amigos.
¿Será el bullying escolar que sufren los alumnos una de las principales causas de subajo rendimiento académico?





Preguntas Investigativas:

1. ¿Ha habido un aumento en la cantidad de alumnos con mal rendimiento en el Colegio Liahona el belloto en los 3 últimos años?
2. ¿El Bullying es algo que se presente con frecuencia entre los alumnos de enseñanza media del colegio Liahona el belloto?
3. ¿Qué tipos de bullying se pueden dar en el ambiente escolar del ColegioLiahona el Belloto?
4. ¿De qué manera afecta el bullying en el rendimiento de un alumno en el Colegio Liahona el Belloto?
5. ¿Hay una relación directa entre el bullying hacia un alumno y su rendimiento académico?



Hipótesis:
“El Bullying incide de manera negativa en el rendimiento escolar del alumno afectado”.


Objetivo General:
El objetivo específico de esta tesis es determinar siefectivamente el bullying es un factor determinante en el decrecimiento del rendimiento de un alumno.

Objetivos Específicos:
1. Analizar los registros de notas del colegio Liahona en los últimos 3 años a fin de determinar si ha aumentado la cantidad de alumnos con bajo rendimiento.
2. Determinar si el bullying es algo que se presenta con frecuencia en el Colegio Liahona el Belloto.
3.Describir los distintos tipos de bullying que se pueden dar en un ambiente escolar.
4. Investigar de qué manera el bullying afecta en el rendimiento de un alumno.
5. Demostrar o refutar si hay una relación directa entre el bullying y el rendimiento escolar de los alumnos del Colegio Liahona el Belloto.



























Antecedentes Históricos:

La etimologíade la palabra Bullying la encontramos en el vocablo inglés “bull” que significa “toro”, un animal fuerte que puede arremeter contra los débiles y más pequeños1.El concepto refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo.2
Uno de los principales antecedentes del bullying se encuentra en...