Prev de adicciones

PROYECTO “PROGRAMA RETORNO”

“Prevenir es anticiparse , adelantarse , actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que se produzca”.

Las claves principales que orientan el encuadreteórico y metodológico puede sintetizarse en :

▪ Confrontar la producción teórica con las propias representaciones.
▪ Comprender al consumo de sustancias psicoactivas , en tanto objeto de laprevención ,
Con una construcción histórica y social.
▪ Comprender que no hay una única “verdad” sino que hay variación de los enfoques científicos y confrontación de paradigmas
▪“Despenalizar” y “desmedicalizar” la temática , para permitir que el docente piense situaciones concretas no en término de “delito” , “vicio” o “patología” sino como parte de la convivencia escolar , yreconozca a aquellas situaciones que excedan al ámbito escolar y requieran la articulación con otros sectores e instituciones.
▪ Comprender que la intervención preventiva de un docente nodepende tanto del manejo de contenidos conceptuales sino de una determinada “actitud “ en relación con su salud , que promueva el aprendizaje de habilidades en la toma de decisiones .

Teniendo en cuentaéstas claves , se propone organizar la propuesta de capacitación con una lógica que va de lo general a lo particular, de lo conceptual a lo procedimental , prestando especial atención a lo vivencial.Además se contarán con dos elementos fundamentales:

▪ Desarrollo de habilidades personales y sociales:
❖ Argumentación para rechazar invitaciones al consumo.
❖ Búsqueda de soluciones antesituaciones difíciles que implica consumo de drogas.
❖ Identificación de situaciones negativas y de riesgo con posterior resolución .
❖ Concientización sobre la influencia de los medios de comunicación encuanto a las elecciones.

▪ La involucración de personas claves ( amigos , padres , comunidad ).
❖ La participación de grupos de amigos , compañeros de la misma edad ,que actuando desde un...