prevalencia del Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en los aspirantes a estudiar en la Facultad de Ciencias Médica

RESUMEN

OBJETIVOS: Estimar la tasa de prevalencia del Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en los aspirantes a estudiar en la Facultad de Ciencias Médicas así como el describir las características de quienes lo presenten en lo que se refiere a sexo, edad, consumo de alcohol, tabaco y bajo rendimiento académico, además se planteó determinar si entre la los aspirantes hay ono conocimiento sobre la existencia del trastorno por déficit de atención. METODOLOGÍA: Para evaluar la presencia de sintomatología correspondiente con TDAH se utilizó como técnica de recolección de datos, el auto llenado de cuestionarios en línea, siendo éstos la Escala ASRS 1.1 (versión de 6 ítems) creada por la Organización Mundial de la Salud, para la auto identificación de sintomatología deTDAH, y la Wender Utah Rating Scale (WURS) que ha sido validada en el ámbito anglosajón así como en América Latina para la detección de TDAH. Para poder determinar si los aspirantes tienen conocimiento sobre la existencia de TDAH se realizó un cuestionario. RESULTADOS: Con la ayuda de ambas escalas de evaluación psiquiátrica se ha podido estimar que la tasa de prevalencia de TDAH en los aspirantesa estudiar en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala es del 4.3%, hallando una mayor prevalencia en el sexo masculino, y un mayor consumo de alcohol y tabaco dentro de esta población, además hasta un 21% de los aspirantes con pruebas positivas para TDAH ha repetido algún ciclo lectivo en comparación con el 7% de quienes no se han catalogado como TDAH.CONCLUSIONES: La prevalencia para TDAH los aspirantes s ingresar a la Facultad de Ciencias Médicas de la USAC sigue los patrones presentes en países de América Latina con similares características poblacionales, aunque se ha encontrado un prevalencia baja para consumo de alcohol y tabaco en la población general se observa que hay un mayor consumo de ambos en las personas que han sido catalogadas comoTDAH positivo. Según el cuestionario de auto llenado en línea, el 95% de todos los aspirantes tienen conocimiento acerca del TDAH.




1. INTRODUCCIÓN
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una afección de por vida que afecta a niños, adolescentes y adultos, puede causar problemas en la escuela, el trabajo y la carrera, en el hogar, la familia, las relaciones, y contareas de la vida cotidiana. Frecuentemente es subdiagnosticado, causando que la persona no pueda desarrollarse completamente en su ámbito físico, emocional, mental y cognitivo lo que causa frustración, ansiedad y depresión.
En el año de 1844 el escritor y médico alemán Heinrich Hoffman describe por primera vez la sintomatología correspondiente al déficit de atención e hiperactividad (1). Sinembargo fue el pediatra inglés Still en 1902, quien dio la primera descripción de conductas impulsivas y agresivas, falta de atención, como el mismo describió problemas conductuales que calificaba de “defectos del control moral” (2).
Aparece, por primera vez en el Manual de Estadística de Enfermedades Mentales (DSM II), publicado por la asociación americana de psiquiatría, en 1968, con el nombrede “Reacción Hipercinética de la infancia”, con los criterios diagnósticos a seguir, hasta que nuevos estudios hicieron que en el DSM III, se modificaran dichos criterios y se acuñara un término distinto para denominar al síndrome (2).
Fue durante las décadas de 1980 y 1990 cuando realmente se realizan múltiples estudios e investigaciones que culminan en los criterios diagnósticos con lossistemas vigentes de clasificación internacional y son: el “Manual estadístico y de diagnóstico de los trastornos mentales”- DSM –IV, y en el elaborado por la organización mundial de la salud, “Clasificación internacional de los trastornos mentales” CIE- 10 (2).
Se han realizado estudios a nivel mundial en los que la incidencia del trastorno por déficit de atención en niños varía de 8-12%, y se...