Prevención

LA PREVENCIÓN :
Del latín praeventĭo , prevención es la acción y efecto de prevenir (preparar con anticipación lo necesario para un fin, anticiparse a una dificultad, prever un daño, avisar a alguien de algo). Por ejemplo: “La mejor forma de combatir el SIDA es la prevención”
NIVELES DE PREVENCIÓN.
Prevención primaria en Atención Temprana: La prevención primaria en este ámbito, debe tenercomo finalidad, evitar las condiciones que puedan generar la aparición de deficiencias o trastornos en el desarrollo infantil. Ejemplo de ello en nuestro país, lo constituyen las consultas de planificación familiar, el Programa de Maternidad y Paternidad Responsables, las consultas de consejo genético, los servicios de Pediatría en atención primaria, los esquemas de vacunación. Los programas deseguimiento a los niños de alto riesgo; etc.

Prevención secundaria en Atención Temprana: La prevención secundaria tiene como objetivo, la detección y el diagnóstico precoz de los trastornos en el desarrollo y de situaciones de riesgo. La detección temprana de los trastornos en el desarrollo infantil, resulta primordial para el diagnóstico y la atención terapéutica; sobre todo en una etapa dondela plasticidad del sistema nervioso, brinda las mayores posibilidades para facilitar el curso normal del desarrollo.

Prevención terciaria en Atención Temprana: La prevención terciaria engloba a todas aquellas actividades, dirigidas al niño, la familia y el entorno; con el objetivo de mejorar las condiciones de su desarrollo. Se trata de conseguir que la familia comprenda y acepte la realidadde su hijo, para que pueda contribuir a potenciar su desarrollo y facilitar su integración social.
FACTORES DE RIESGO
Un factor de riesgo es cualquier característica o circunstancia detectable de una persona o grupo de personas que se sabe asociada con un aumento en la probabilidad de padecer, desarrollar o estar especialmente expuesto a un proceso mórbido. Estos factores de riesgo (biológicos,ambientales, de comportamiento, socio-culturales, económicos.. ) pueden sumándose unos a otros, aumentar el efecto aislado de cada uno de ellos produciendo un fenómeno de interacción.
ÁMBITO DE LA PREVENCIÓN
Prevención en el ámbito escolar: la escuela ofrece un gran potencial preventivo por sus muchas oportunidades como agente educativo. Permite la detección precoz de problemas y lasintervenciones personalizadas. Dispone de capacidad de convocatoria, instalaciones e infraestructuras apropiadas y puede facilitar el contacto y el trabajo con las familias.
Prevención en el ámbito familiar: La familia es un espacio de crecimiento y aprendizaje. La prevención en el seno de la familia se realiza a través de los padres, que actúan como modelos de referencia y transmisión de valores,actitudes, estilos de vida (incluyendo también modelos de salud, de gustos y aficiones, etc.). Además, la familia es lugar de desarrollo de las propias habilidades y capacidades (habilidades sociales, de afrontar dificultades, de resolver conflictos, de autonomía... ) y lugar principal donde se forja la autoestima de los hijos, aspectos todos ellos muy importantes a la hora de afrontar posiblesconsumos o situaciones de riesgo.
Prevención en el ámbito social : Este ámbito incluiría las parcelas comunitaria, asociativa y laboral, que también son espacios de socialización de las personas y de educación no formal, de relación, de aprendizaje... Donde se fraguan iniciativas y respuestas a las diversas cuestiones que afectan a la vida cotidiana y también de las drogas y sus problemas asociados.PREVENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
La Dirección de Educación Especial del Ministerio de Educación, mediante el Programa de Prevención y Atención Integral Temprana como instancia nacional tiene las competencias de diseñar las políticas relacionadas con la Prevención y Atención Integral Temprana para los niños de 0 a 6 años, en situación de riesgo y con necesidades especiales;...