PREVENCI N DE ACCIDENTES

PREVENCIÓN DE ACCIDENTES (CASA, CALLE, AULA) 2 y 3 “D” matutino
CAMPO FORMATIVO
APRENDIZAJE ESPERADO
Lenguaje y comunicación

Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones, evocasucesos eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas, participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos.
Desarrollo personal y social

Escuchalas experiencias de sus compañeros y muestra sensibilidad hacia lo que el interlocutor le cuenta.
Pensamiento matemático
Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identificadonde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”, utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos
Expresión y apreciación artísticas


Participaen juegos simbólicos improvisando a partir de un tema, utilizando su cuerpo y objetos de apoyo como recursos escénicos.
Desarrollo físico y salud
• Atiende reglas de seguridad y evita ponerse enpeligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realizar algunas actividades, Participa en el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela y promueve su respeto entre sus
compañeros y entre losadultos, coordinación, fuerza y equilibrio
Exploración y conocimiento del mundo
Especula sobre lo que va a pasar en una situación observable.

Inicio:
Organizar al grupo en círculo y cuestionar a losniños: sobre ¿qué es un accidente?, ¿cómo prevenirlos?, lo que saben acerca de los riesgos que hay en la escuela y en casa, ¿en qué lugares hay más accidentes?, ¿por qué crees que ocurran?, ¿quépodemos hacer para evitar accidentes en casa y en la escuela?
Que los niños con papás investiguen que es un accidente y como evitar accidentes en casa.

Desarrollo
Hablar con los niños sobre los accidentesen la escuela, en la familia, etc., se invita a los niños a compartir con sus compañeros alguna experiencia, y rescatan medidas que se pueden tomar para evitar que éstos ocurran apoyándose de sus...