Prevencion De Accidentes
Páginas: 2 (262 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2012
CÓMO NOS ACERCAMOS POR PRIMERA VEZ A LA LECTURA- ESCRITURA, DURANTE NUESTRA INFANCIA
Mis primeros pasos en la escritura fueron dados en el jardín,siendo más precisa, cuando me encontraba con 5 años de edad en sala de preescolar.
De allí puedo recordar cómo hacíamos una actividad que consistía enrellenar vocales con papeles en su interior, es decir, hacíamos bolitas de papel crepe, glasé y luego las pegábamos.
Otra, era copiar como nos saliera debajode cada vocal su grafía y repetirlas reiteradas veces, para mí era muy difícil, tanto que me costaba respetar el lugar predestinado por la maestra Porotay las hacía muy grandes.
También contábamos con un cuaderno que podíamos llevarlo a nuestras casas para practicar, en el hacía montañas simulandoescribir como lo hacían los adultos y además lo acompañaba con un dibujo. Este cuaderno era usado como un contacto entre las familia y la escuela, ya quenuestros padres también veían en el que estábamos trabajando.
En mi casa no habían libros infantiles y no recuerdo que se compraran, pero soy hija de docente ymi madre en ese entonces enseñaba a gente adulta analfabeta, quienes venían a diario a aprender. Por lo tanto, mi madre contaba con unos cuadernilloapaisados color celeste, de los que se basaba para enseñarle, estos eran los únicos libros que recuerdo que estuvieran en casa y cada vez que mi madre enseñabayo estaba presente con mucho interés de saber que decían esos libros.
Sé que mis recuerdos son vagos pero de esta manera me inicie en la lectoescritura.
Mis primeros pasos en la escritura fueron dados en el jardín,siendo más precisa, cuando me encontraba con 5 años de edad en sala de preescolar.
De allí puedo recordar cómo hacíamos una actividad que consistía enrellenar vocales con papeles en su interior, es decir, hacíamos bolitas de papel crepe, glasé y luego las pegábamos.
Otra, era copiar como nos saliera debajode cada vocal su grafía y repetirlas reiteradas veces, para mí era muy difícil, tanto que me costaba respetar el lugar predestinado por la maestra Porotay las hacía muy grandes.
También contábamos con un cuaderno que podíamos llevarlo a nuestras casas para practicar, en el hacía montañas simulandoescribir como lo hacían los adultos y además lo acompañaba con un dibujo. Este cuaderno era usado como un contacto entre las familia y la escuela, ya quenuestros padres también veían en el que estábamos trabajando.
En mi casa no habían libros infantiles y no recuerdo que se compraran, pero soy hija de docente ymi madre en ese entonces enseñaba a gente adulta analfabeta, quienes venían a diario a aprender. Por lo tanto, mi madre contaba con unos cuadernilloapaisados color celeste, de los que se basaba para enseñarle, estos eran los únicos libros que recuerdo que estuvieran en casa y cada vez que mi madre enseñabayo estaba presente con mucho interés de saber que decían esos libros.
Sé que mis recuerdos son vagos pero de esta manera me inicie en la lectoescritura.
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