PREVENCION DE DESASTRES 2010
Páginas: 43 (10670 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2015
LICEO PEDAGÓGICO MADRIGAL
UN MULTI PROYECTO DE FORMACIÓN INTEGRAL
PEI: ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
PROYECTO DE PREVENCIÓN Y DESASTRES
COMITÉ:
CRUZ ROJA, ATENCION Y PREVENCIÓN
DE DESASTRES.
BOGOTÁ D.C
LOS DESASTRES NO SIEMPRE SON NATURALES
Los riesgos de la naturaleza son los fenómenos físicos como terremotos, erupciones volcánicas, desprendimientos detierras, tsunamis, inundaciones y sequías. Los desastres son generados por este tipo de alteraciones, pero no siempre son naturales, a veces son provocados por el hombre. La deforestación, por ejemplo, agrava la peligrosidad de las inundaciones, y las construcciones que incumplen las normas de seguridad o los planes deficientes de ocupación de los suelos tienen repercusiones catastróficas. En losúltimos veinte años se ha observado un aumento de la frecuencia, el impacto y la amplitud de los desastres naturales, que han causado la muerte de centenares de miles de personas y provocado enormes pérdidas económicas. Los países más pobres son los más afectados porque, al carecer de recursos financieros e infraestructuras suficientes, son incapaces de prever esos fenómenos. Esto es aún más graveteniendo en cuenta que los conocimientos técnicos y científicos de hoy en día permiten mejorar la prevención contra los seísmos y la resistencia a los vientos, emitir alertas tempranas y preparar respuestas específicas de las comunidades. Desde 1960 la UNESCO desempeña un papel activo, sobre todo en materia de prevención: prevé los riesgos, presta apoyo a los programas científicos y contribuye a laelaboración de proyectos de preparación contra los desastres. Sus actividades se basan en los adelantos científicos y tecnológicos, la educación y formación pluridisciplinarias, y la sensibilización del público y de los encargados de adoptar decisiones.
MARCO LEGAL
Los diferentes desastres ocurridos en nuestro país en los últimos 20 años que van desde el terremoto de Popayán 1983, pasandopor la toma del Palacio de Justicia 1985, el deslizamiento de tierra en Villatina 1987, la oleada terrorista 1988-1991, terremoto de Murindo y el Atráto Medio 1992, deslizamientos en Fredonia y Caldas 1995, solo por mencionar algunos, mostraron la necesidad de que el estado y la comunidad se organizasen para el manejo de los desastres. De allí se desprendió la necesidad de crear normas y leyes paratal efecto.
Algunas de estas normas o leyes que tocan directamente con nuestra Institución son:
Resolución 1016 del Ministerio del Trabajo y Seguridad Social, exige a las empresas en materia de seguridad e higiene ocupacional, que cuenten con Planes de emergencia en sus ramas activas, pasivas y estructurales.
Resolución 7550 se entrega al Ministerio de Educación Nacional la problemática de laeducación en desastres a nivel escolar.
La directiva Ministerial N°13 de enero 23 de 1992 se establecen los Comités Escolares de Prevención, a través de los cuales se desarrollarían los proyectos PRAES, que contengan como mínimo:
Creación del Comité Escolar de Prevención
Análisis de Riesgos
Plan de Acción
Simulacros
Ley 115 "Ley General DeEducación", en su artículo 5° numeral 10, le da el marco legal a la " adquisición se una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y la defensa del patrimonio Cultural de la Nación."
Ley 48 de 1998 la cual crea las brigadaseducativas.
Los objetivos que se pretenden con las normas legales existentes (Incluidas las anteriores) son:
1. Definir las responsabilidades y funciones de todos los organismos y entidades públicas, privadas y comunitarias en las fases de prevención, atención y rehabilitación a que den lugar las situaciones de desastre.
2. Integrar los esfuerzos públicos, privados y de la comunidad para la...
UN MULTI PROYECTO DE FORMACIÓN INTEGRAL
PEI: ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
PROYECTO DE PREVENCIÓN Y DESASTRES
COMITÉ:
CRUZ ROJA, ATENCION Y PREVENCIÓN
DE DESASTRES.
BOGOTÁ D.C
LOS DESASTRES NO SIEMPRE SON NATURALES
Los riesgos de la naturaleza son los fenómenos físicos como terremotos, erupciones volcánicas, desprendimientos detierras, tsunamis, inundaciones y sequías. Los desastres son generados por este tipo de alteraciones, pero no siempre son naturales, a veces son provocados por el hombre. La deforestación, por ejemplo, agrava la peligrosidad de las inundaciones, y las construcciones que incumplen las normas de seguridad o los planes deficientes de ocupación de los suelos tienen repercusiones catastróficas. En losúltimos veinte años se ha observado un aumento de la frecuencia, el impacto y la amplitud de los desastres naturales, que han causado la muerte de centenares de miles de personas y provocado enormes pérdidas económicas. Los países más pobres son los más afectados porque, al carecer de recursos financieros e infraestructuras suficientes, son incapaces de prever esos fenómenos. Esto es aún más graveteniendo en cuenta que los conocimientos técnicos y científicos de hoy en día permiten mejorar la prevención contra los seísmos y la resistencia a los vientos, emitir alertas tempranas y preparar respuestas específicas de las comunidades. Desde 1960 la UNESCO desempeña un papel activo, sobre todo en materia de prevención: prevé los riesgos, presta apoyo a los programas científicos y contribuye a laelaboración de proyectos de preparación contra los desastres. Sus actividades se basan en los adelantos científicos y tecnológicos, la educación y formación pluridisciplinarias, y la sensibilización del público y de los encargados de adoptar decisiones.
MARCO LEGAL
Los diferentes desastres ocurridos en nuestro país en los últimos 20 años que van desde el terremoto de Popayán 1983, pasandopor la toma del Palacio de Justicia 1985, el deslizamiento de tierra en Villatina 1987, la oleada terrorista 1988-1991, terremoto de Murindo y el Atráto Medio 1992, deslizamientos en Fredonia y Caldas 1995, solo por mencionar algunos, mostraron la necesidad de que el estado y la comunidad se organizasen para el manejo de los desastres. De allí se desprendió la necesidad de crear normas y leyes paratal efecto.
Algunas de estas normas o leyes que tocan directamente con nuestra Institución son:
Resolución 1016 del Ministerio del Trabajo y Seguridad Social, exige a las empresas en materia de seguridad e higiene ocupacional, que cuenten con Planes de emergencia en sus ramas activas, pasivas y estructurales.
Resolución 7550 se entrega al Ministerio de Educación Nacional la problemática de laeducación en desastres a nivel escolar.
La directiva Ministerial N°13 de enero 23 de 1992 se establecen los Comités Escolares de Prevención, a través de los cuales se desarrollarían los proyectos PRAES, que contengan como mínimo:
Creación del Comité Escolar de Prevención
Análisis de Riesgos
Plan de Acción
Simulacros
Ley 115 "Ley General DeEducación", en su artículo 5° numeral 10, le da el marco legal a la " adquisición se una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y la defensa del patrimonio Cultural de la Nación."
Ley 48 de 1998 la cual crea las brigadaseducativas.
Los objetivos que se pretenden con las normas legales existentes (Incluidas las anteriores) son:
1. Definir las responsabilidades y funciones de todos los organismos y entidades públicas, privadas y comunitarias en las fases de prevención, atención y rehabilitación a que den lugar las situaciones de desastre.
2. Integrar los esfuerzos públicos, privados y de la comunidad para la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.