Prevencion De La Obesidad Infantil

Páginas: 11 (2749 palabras) Publicado: 30 de octubre de 2012
En artículos anteriores de esta serie, hemos comentado los mensajes clave para la prevención primaria de la obesidad infantil y el modo en que la edad, el sexo y el origen étnico de los niños a los que se dirige la campaña influyen en el resultado. Esta vez, vamos a examinar la influencia del entorno en el éxito de los programas.
Los distintos entornos como el hogar, la escuela, los clubs, etc.,tienen sus propias estructuras definidas y ofrecen canales y mecanismos accesibles para llegar a poblaciones específicas. Sin embargo, la gente no vive sólo en un entorno, sino que sus vidas abarcan muchas áreas diferentes. Por lo tanto, es probable que las intervenciones que cubren varios entornos sean más eficaces que las que se centran sólo en uno.1
El enfoque centrado en la escuela
La granmayoría de los estudios de prevención de la obesidad dirigidos específicamente a niños se han centrado en la escuela. Las ventajas de la utilización del entorno escolar son numerosas:
• se llega a la mayoría de los niños de una determinada población;
• los niños pasan mucho tiempo en la escuela;
• la educación sobre la salud y el estilo de vida puede incorporarse al plan de estudios existente;• proporciona la oportunidad de crear un ambiente que promueva la salud, ofreciendo comidas y alimentos saludables y mejorando el acceso a la práctica de deportes y otro tipo de actividades;
• la escuela puede funcionar como centro neurálgico de actividades y participación de la comunidad.
Aunque algunos programas de éxito centrados en la escuela se han limitado exclusivamente al entornoescolar, como el de Dwyer y colaboradores basado en la introducción de más horas de entrenamiento físico durante el tiempo lectivo, la mayoría de estos programas han intentado incidir también en el comportamiento relativo a la salud fuera del colegio, como los hábitos alimentarios y las actividades extraescolares.2 Aproximadamente la mitad de los estudios se han limitado a educar a los niños en laescuela 3,4, dejando a éstos la responsabilidad de actuar en base a estos conocimientos en casa y en su tiempo libre. La mitad restante de los estudios ha contado con la participación activa de los padres 5,6 y/o ha implicado de algún modo a la comunidad.7
El hogar y la familia
Actualmente, hay pocas pruebas que demuestren la importancia del hogar y la familia en los programas de prevención de laobesidad 1,8; sin embargo, esto se debe principalmente a que la participación de los padres difiere mucho de un estudio a otro y resulta difícil realizar comparaciones. No obstante, hay datos que indican que la utilización de los padres como agentes de cambio es más eficaz para tratar el sobrepeso infantil que los enfoques centrados únicamente en el niño.9 En el amplio estudio Pathways 10 realizadoentre niños indios americanos, se mencionaba que una de las lecciones más importantes que se extrajeron fue la de “implicar más a la familia”, y que los programas de prevención de la obesidad deberán abordar los factores ambientales y socioeconómicos que se extienden más allá del entorno escolar para ser eficaces. Los expertos recomiendan que, en el futuro, las intervenciones traten lasinfluencias psicológicas y ambientales del hogar mediante la sensibilización y la participación activa de los padres.1,8 En particular, algunos estudios recientes muestran que el tiempo que los niños dedican a ver la televisión puede influir en el riesgo de que desarrollen enfermedades metabólicas o cardiovasculares años después, independientemente de su nivel de actividad física.11 Por consiguiente,algunos expertos ponen de relieve la necesidad de centrarse en el exceso de tiempo ante el televisor a la vez que se promueve la actividad física.12 Así, es necesario desarrollar nuevas estrategias en este ámbito, en el cual los padres pueden desempeñar un papel relevante.
Implicar a toda la comunidad
Asimismo, es esencial crear ambientes que fomenten el incremento del nivel de actividad física y...
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