Prevencion de las infecciones de transmision sexual

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
BARQUISIMETO ESTADO LARA

SOFTWARE EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA PREVENCION DE LAS INFECCIONES DE TRANSMISION SEXUAL DEDICADOS A ESTUDIANTES DE 2º AÑO

Autor: Angela HernándezJulio de 2009

Planteamiento del problema

La sociedad actual ha dado un cambio brusco, se puede afirmar que se ha producido una importante y profunda transformación de las estructuras y de los patrones de vida y cultura de los ciudadanos, así como de las relaciones sociales, todo esto caracterizado por la rapidez, la competencia, el cambio y laincertidumbre, olvidando muchas veces o posponiendo la preparación intelectual, dejando de un lado uno de los aspectos más importantes en la vida de una persona como es su educación.
Sumado a esto generalmente las estrategias tradicionales realizadas en las instituciones educativas entre las que se encuentran técnicas expositivas, cuestionarios e interrogatorios entre otras además de conducir a unaprendizaje memorístico también puede crear una falta de actitud negativa de los estudiantes hacia el estudio creando poco conocimiento en las diferentes asignaturas de educación básica. Por lo anterior la Oficina Central de Coordinación y Planificación de la Presidencia de la República de Venezuela (1995) ha expresado “se debe modificar ese modo de educar día a día, en el aula, alterando a través deinnovaciones pedagógicas y organizacionales, la actual rutina empobrecedora de la formación que se imparte” (p.195)
El proceso educativo escolar actual, del modo más sistematizado, se dirige a la formación social de las nuevas generaciones, a partir del cual los sujetos se apropian de conocimientos y habilidades, que contribuyen al desarrollo integral para esto, es fundamental que cadapersona obtenga una educación en todo los aspectos incluyendo una adecuada educación sexual, está comprobado que en la etapa de la adolescencia es muy importante para la adquisición de dicha educación por todos los cambios físicos y hormonales que se experimentan.
La Educación Sexual debería ser parte de la educación inculcada desde la niñez, la actitud correcta sería preparar al adolescentepara que pueda decidir por sí mismo, brindarle seguridad, apoyo y toda la información adecuada en el momento correcto; no hay que olvidar que durante el desarrollo del individuo se producen cambios bruscos a nivel no solo físico, sino biológico, social y mental abriendo puertas a nuevas experiencias que en la niñez no ocurrían, dichas experiencias se deben en gran medida a cambios metabólicos yhormonales en el organismo del ser humano que lo predisponen y preparar para su vida sexual; En la mayoría de las ocasiones los jóvenes no reciben información para entender lo que les está pasando y si las conductas adquiridas luego del desarrollo no son orientadas de manera correcta o en otros casos, si no son evitadas pueden originar comportamientos sexuales inadecuados que traen comoconsecuencia riesgos para la salud física y mental.
Entre los problemas graves de salud que afecta a los jóvenes son las Infecciones de Transmisión Sexual (I.T.S.) que implica un tema bastante controversial y de especial rechazo por algunos elementos importantes en las antiguas y nuevas sociedades como : Instituciones educativas, religiosas, núcleo familiar y distintos entes de salud pública; razonespor las cuales se han perpetuado tan clandestinamente; Dejando desamparados de conocimientos a jóvenes que experimentan o llevan a cabo una vida sexual activa antes de llegar al matrimonio o que bien mantienen relaciones sexuales desde temprana edad con el sexo opuesto o con personas del mismo sexo, incurriendo en la promiscuidad con riesgos de padecer alguna I.T.S.
Duran (1993) en su...