Prevencion Y Teteccion De Abuso En Primera Infancia

NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS
Control de esfínter. No adelantar los procesos evolutivos.
Cerebro se desarrolla igual que el cuerpo se inicia una manupulacion en esa zona que hace la exproracion del cuerpo
NIÑOS DE 3 A 5
Independencia, identifica las partes del cuerpo, importante hablarle a los niños con los nombres especifico.inician las comparaciones, es normal la exploración, la observación, hay quetrabajarlo con naturalidad, jegos de roles papa y mama conductas exhibicionista, diferencias entre hombres y mujeres. Como nacen los bebes.
Libro
No es consensuado. No puede opinar, es inadecuado evolutivamente.
Alteración de la relación vincular, sentimiento que genera (Confusion,temor dolor) Interfiere en el desarrollo evolutivo normal, incrementa el riesgo de trastornos en el adultez.Violencia infancia baja el sistema inmunológico. Violatorio de tabus y finciones sociales.
VIOLENCIA SEXUAL
1. DESEQUILIBRIO DE PODER ENTRE AGRESOR Y VICTIMA
2. ACTIVIDAD DE NATURALEZA SEXUAL
3. INDEFENCION Y FALTA DE LIBERTAD DE LA VICTIMA.
Violencia sexual: Explotacion sexual Comercial de niños, niñas y adolecentes: lucro
* Utilización o prostitución: adulto es el responsable casisiempre abuso sexual intrafamiliar
* Utilización en pornografía. Redes sociales el niño fue victima de abuso sexual.
* Trata de niños y niñas desarraigada de su núcleo familiar o red sociales.
* Asociada a viajes y turismo.
Para hacer prevención vamos a concentrarnos .
PREVENCION DE ABUSO SEXUAL
OTROS TIPOS DE ABUSO: 1. obligan a planificar a una mujer.2. mujeres en conflicto armado
3. embera catios cortan clítoris a las niñaspara que no sientan placer ni . sean infieles.
COMPORTAMIENTO: Propositode Estimular y exitar sexualmente, sin cotacto físico y con contacto físico.
Para definir abuso sexual se debetener en cuenta.
1. Diferencia de edad
2. Edad de consentimiento legal



SECRETO
1. Demosracion de la eficacia de las técnicas d epoder y manipulación.
2. El agresor lo promueve abiertamente.
3. Victima responsable de que hacer .
4. Aumenta la culpa el niño se siente culpable sin querer
5. Es una trampa sin salida.

DESPROTECCION:
1. a los niños se lesenseña a ser obedientes y cariñosos con los adultos.
2. Que todo lo que haga la persona mayor es correcto.
3. Los niños con carencias emocionales.
4. Las victimas creen que a percepción dolorosa es equivocada.
5. Los adultos esperamos que los niños se resistan y escapen.

EL ATRAPAMIENTO Y LA ACOMODACION
1. El abuso se repite sin poder evitarse.
2. El niño debe regresar a lavida cotidiana.
3. Comienza a funcionar con mecanismos adaptativos.
4. El principal mecanismo de defensa es la DISOCIACION.
EL DESCUBRIMIENTO
1. El secreto raramente se revela .
2. Arroja a la familia a una crisis.
3. La familia se tiende a aislar por esto
4. No garantiza que el abuso pare.
5. Aparece un adulto protector.

6. En medio de una situación conflicto.7. En adolesencia por deseo de autonomía, por violencia intrafamiliar, por embarazo.

8. Por descubrimiento accidental.

9. Detección por personal especializado.

RETRACTACION.
1. Se cumplen las amenazas.
2. Aparece la culpa por acusar al agresor y por no mantener la familia unida.
3. Hay consecuencias no previstas.
NEGACION.
SOCIAL: paa quedar bien ante losdemás.
PSICOLOGICA: lo niego de la conciencia
Negación de los hechos. Eso no paso, se lo soño.
Conciencia.
Responsabilidad ella me provoca, con esa faldita
Negación del impacto, paso y no fu para tanto. AUTOR PITER LAN
LA SANCIOS SOCAL DEE SER FUERTE
SENTIMIENTOS
1. Inseguridad.muchos son abusados mientras duermen
2. Confusión
3. Vergüenza. Se le muestra a los niños quees algo...