Prevencion

Sistematización de la Experiencia de los Proyectos de Aprendizaje
Desarrollados por los Preventores y Preventoras

Dado los procesos de avances en la implementación del enfoque de Prevención del Embarazo Temprano en perspectiva de género, que ha permitido la incorporación de la población de 10 a 19 años en la concienciación del embarazo temprano desde la implicaciones que tiene la divisiónsexual, en la maternidad temprana y en el ejercicio de la sexualidad responsable, desde los espacios escolares, los cuales se apoyan en la metodologías de proyecto, para contribuir en un aprendizaje situado significativo como proceso sustantivo para la prevención y construcción de resiliencia en el ciclo mas importante y vulnerable del de las mujeres y hombre: la adolescencia.

En ese sentido seorienta desde el componente de formación sistematizar algunas experiencias formativas desarrolladas en el marco de la metodología por proyectos de aprendizaje y en el enfoque de género, que implica la ruptura de la corrientes tradicionales biologisistas, cognitivistas y asistenciales, que han permanecido en el imaginario de los distintos actores sin visibilizar los impactos en la poblaciónobjetivo, que hoy es un sujeto de derecho, que ha de ser visto desde la complejidad humana, que exige de nuevas corrientes pedagógicas para la construcción de conocimientos significativos para la vida y elevar el desarrollo humano.


Objetivo:
Sistematizar los resultados de los proyectos de aprendizaje realizados en los Centros Educativos con la población de mujeres y hombre de 10-19años, en la formación como preventoras y preventores del Proyecto de Fortalecimiento familiar y comunitario para la prevención atención y responsabilidad en el embarazo temprano durante el año escolar 2010-2011.

Metodología

Para sistematizar la información sobre el desarrollo de proyectos de aprendizajes requerimos de la aplicación de los siguientes pasos.

1. Describir y señalartodo cuanto le sea solicitado en el cuadro correspondiente al instrumento según anexo.

2. Explicar lo descrito por usted en los cuadros que aparecen en los cuatro aspectos señalados.

Para la recolección de información de los Centros de Integración Comunal para la Prevención, Atención y Responsabilidad en le Embarazo Temprano. Se remitirá este instrumento a los diferentes equiposinterdisciplinarios de los Centros que tendrán una semana (7 días hábiles), a partir de la fecha de remisión del mismo.

Para ordenar la información que ustedes vivenciaron se requiere aplicar el siguiente instrumento con el objetivo de exponer de manera sistemática la experiencia desarrollada sobre la formación de preventoras y preventores.

Recolección de Información por Centros deIntegración Comunal para la Atención Prevención y Responsabilidad en el Embarazo Temprano.
I PARTE
¿Cómo se desarrollan los proyectos de aprendizajes que promueve el equipo interdisciplinario de los centros educativos para la formación de preventores y preventoras del Embarazo Temprano?

Describa el proceso desarrollado: se desarrollaron realizando un primer enlace con cada institución, de ahí comienzala etapa de formación y capacitación con cada una de las y los docentes los cuales se integraron para servir de multiplicadores y así sensibilizar a toda la población infantil y adolescente de las escuelas y liceos. En todo este desarrollo, se promueve todo lo referente a la prevención del embarazo temprano, valores y responsabilidad ante la sexualidad en la adolescencia. De esta manera se da elimpulso de los proyectos de aprendizaje en cada uno de los centros educativos, las y los docentes manejaron en este año los proyectos como proyectos de aula que se ejecutaron en tres fases; una de formación-capacitación y sensibilización, que se generó en tres clases, una segunda fase de evaluación y una tercera fase de socialización con la comunidad donde se realizaron actividades culturales por...