prevencion

DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE

Control 1
NOMBRE: Estilos de aprendizaje.
OBJETIVO DEL CONTROL:


Determinar el/los estilos de aprendizaje preferentes utilizados en distintasetapas de
su vida académica.



Utilizar variadas funciones de la herramienta de ofimática Word como parte del
proceso de aprendizaje.

RECURSOS NECESARIOS: Contenidos de la semana 1 yrecursos adicionales: “Inventario de
estilos de aprendizaje de Kolb”, “Test de programación neurolingüística visual-auditivokinestésico” y video sobre “Inteligencias múltiples”.
INSTRUCCIONES: De acuerdo alos tres modelos de estilos de aprendizaje expuestos en los
contenidos de la semana:


Determine cuál de las distintas inteligencias múltiples, sistemas representacionales y
estilos deaprendizaje lo representa actualmente en mayor medida, tomando como
referencia sus propias experiencias educativas o académicas. (Pegue la siguiente tabla
en la plantilla de entrega para responder a esterequerimiento).
INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES

¿Cuál?

Característica
distintiva con
la que más se
identifica

Ejemplo de
experiencia
educativa o
académica

SISTEMAS
REPRESENTACIONALESESTILOS DE
APRENDIZAJE



A partir sus experiencias previas, realice una caracterización de su estilo de
aprendizaje actual considerando los siete tipos de inteligencia múltiples de Gardner.
oSeleccione una situación vivida donde visualice la aplicación de una o más de
estas inteligencias.
o Relate la situación seleccionada detallando las características personales que
más seidentifiquen con dicha inteligencia.
o Concluya respondiendo a la siguiente pregunta: ¿cómo me es más fácil
aprender hoy?

INDICADORES DE EVALUACIÓN

PUNTAJE



Reconoce los estilos de aprendizajespresentados y los vincula a sus
experiencias previas de aprendizajes.

1



Selecciona el estilo de aprendizaje preferente a partir de la aplicación de
los diferentes modelos de estilos de...