prevencion

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Como señalamos al comienzo del trabajo, la Prevención está íntimamente ligada al concepto de educación, entendido como un proceso social complejo por la cantidad de personas que convoca y las variables que propone (sociedad, economía, etc). En la historia de la humanidad, el Derecho a la Educación, siempre ocupó un lugar de privilegio. Es promotor de la movilidad social, del plenodesarrollo de la persona y del sentido de su dignidad, razón por la cual ha sido y es objeto de permanente reivindicación. Entendemos que el acceso a la Educación es uno de los pilares básicos de una sociedad libre y democrática, de esta manera, el control institucional radica en una sociedad educada, que puede expresarse con criterio propio.
Como consecuencia, la Educación es un derecho inalienabledel hombre, protegido y amparado por la Constitución, que está vinculado al derecho de enseñar y aprender y lógicamente la Educación está directamente relacionada con el Derecho a la libertad, porque sólo aquellos que reciben una educación integral son realmente libres, pero además, pueden ejercer esa libertad.
Bien: en este concepto ¿qué entendemos por Prevención?. Básicamente, la Prevencióntiene el propósito de evitar la aparición de riesgos para la salud del individuo, de la familia y la comunidad. Implica actuar para que un problema no aparezca o, en su caso, para disminuir sus efectos, esto se logra a través de la investigación, del trabajo en equipo y también es necesario el conocimiento, la iniciativa y la creatividad.

Prevención son las acciones y programas que tienden amodificar y mejorar la formación integral y la calidad de vida de las personas. Es una acción anticipatorio para evitar riesgos y/o reducir la frecuencia de las “enfermedades sociales” como el alcoholismo, el Sida, la violencia familiar y la drogadependencia.
Existen cuatro niveles de prevención y son Primaria, Secundaria, Terciaria y Cuaternaria. Prevención Primaria: Es la que tiende a reducir laincidencia o sea casos nuevos en una determinada etapa. Puede ser específica (protección a determinadas patologías) o inespecíficas (Promoción de la salud).
Prevención Secundaria: Este nivel esta destinado al diagnóstico y tratamiento precoz del grupo, población en situación de alto riesgo y posterior derivación al sistema de salud.
Prevención Terciaria: Se refiere a las acciones de tiporehabilitatorias, derivadas para asistencia.
Prevención Cuaternaria: Relacionada con las acciones de integración (socialización) y reinserción social.
Profundizando, en las intervenciones centradas en el tema Adicciones (prevención educativa), tenemos respecto al primer nivel:
Prevención Específica: esta es la serie de métodos, medios y técnicas dirigidas a obtener una amplia y activa participación de losmiembros de la sociedad para actuar en beneficio de su propia salud, la de su familia y  la comunidad, involucrándose de la detección de los problemas. (Diagnóstico), la selección de sus prioridades, hasta la ejecución y evaluación de las actividades y programas que conducen a un más alto grado de salud y de prevención. Utiliza la educación como técnica de prevención en el sentido de desarrollar ofortalecer la capacidad de autodefensa psicológica de los individuos y grupos antes el riesgo de las enfermedades sociales.
Prevención Inespecífica: esta apunta al desarrollo de actitudes y el mejoramiento global de las condiciones de vida. (Educación para la Salud). Tiene como objetivo  favorecer y potenciar desde los ámbitos sanitarios el desarrollo de una calidad de vida que garantice unequilibrio físico, psíquico sociocultural de las personas a través de su prevención autónoma, responsable y solidaria, tanto consigo mismo como con los demás. Su objetivo principal es promover conductas, actitudes y valores que contribuyan a la construcción de estilos de vida positivos a partir del conocimiento, capacitación reflexión e intercambio.
Prevención Comunitaria: este enfoque se aplica a los...