PREVENIR RIESGOS EN ALUMNOS DE EMS

Subsecretaría de Educación Media Superior

MANUAL PARA PREVENIR LOS RIESGOS DEL ABANDONO
ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

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Manual para Prevenir los Riesgos del Abandono Escolar en los Planteles de Educación
Media Superior

Índice del ManualIntroducción................................................................................................. Pág. 6

I La caja de herramientas.......................................................................... Pág. 9

II Los alumnos en riesgo: el mayor reto de la comunidad educativa....... Pág. 15

III El apoyo a los alumnos en riesgo: una suma de motivos...................... Pág. 19

IV Guía para promover lapermanencia escolar......................................... Pág. 25

V El soporte estructurado a los alumnos en riesgo: una necesidad urgente. Pág. 31

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Este documento es una guía para realizar una reunión de trabajo participativo con
docentes y directivos del plantel para que, apoyados por una persona que fungirá como
facilitador de la sesión,lleven a cabo una serie de actividades grupales para cumplir con
el objetivo específico de la sesión, el cual contribuirá al objetivo general del proyecto de
elaborar un Manual para prevenir los riesgos del abandono escolar.

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Introducción

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7/23/14 8:42 PMManual para Prevenir los Riesgos del Abandono Escolar en los Planteles de Educación
Media Superior

El principal problema que enfrenta la educación media superior en la actualidad es
el abandono escolar de miles de los jóvenes que se matriculan en este nivel educativo.
Ante esta realidad, nuestros esfuerzos para elevar la calidad de la enseñanza llegan
tan sólo a una fracción mermada delos jóvenes en edad de cursar la educación media
superior. Es cierto que una causa importante del problema está vinculada a aspectos
socioeconómicos de las familias mexicanas; sin embargo, estudios recientes confirman
que también hay causas de gran impacto relacionadas con aspectos escolares, en
los cuales tenemos capacidad de incidir.

De acuerdo con la Encuesta Nacional de Deserción de laEducación Media Superior
realizada en 2011 por la SEP, la presencia de problemas escolares o personales entre
los jóvenes puede ser más determinante en la decisión de abandonar la escuela que los
temas económicos; de ahí que su solución se vuelva urgente. Temas como la confianza
de los estudiantes hacia directivos y docentes, o bien la confianza entre estudiantes y sus
padres, pueden tener unefecto más poderoso para retenerlos que las becas. En general,
el clima escolar hacia los estudiantes y la participación de los padres de familia
parecen tener una importancia mucho mayor de la que hasta ahora le hemos
reconocido.

Por todo lo anterior, la Subsecretaría de Educación Media Superior ha emprendido, en
coordinación con los gobiernos de las entidades federativas, el Movimientocontra el
Abandono Escolar. Se busca integrar las acciones de la escuela, la familia y el estudiante
para prevenir sus causas, mantener un estado de alerta y reaccionar ante la presencia de
indicadores de riesgo. Algunas de sus características son:
Se fundamenta en estudios recientes en la materia y recoge experiencias nacionales
e internacionales;
Considera la heterogeneidad de los subsistemasde educación media superior;
Aprovecha los recursos disponibles en las escuelas;
Se dirige al director del plantel para apoyar su papel como líder del equipo y de la
gestión escolar;
No se contrapone ni pretende sustituir los esfuerzos que ya han puesto en marcha
algunos subsistemas y que han tenido buenos resultados;
Apoya a los padres en su papel de corresponsables en la educación de...