PREVENSION DE LA DROGADICCION

INTRODUCCION

El consumo de drogas y la conducta antisocial aparecen como dos de los problemas que mayor interés y han despertado en las últimas décadas, creciente implicación de los adolescentes en estas conductas, junto a los elevados costos personales, sociales y económicos; pero también han suscitado el consenso por buscar solución a estos problemas.

En El Salvador diferentes profesionalesde la salud, educación, políticos, eclesiástico y público entienden que el potencial más prometedor para resolver este problema reside en el desarrollo de programas de prevención eficaces. En el estudio “Establecimiento de una red de tratamiento, rehabilitación y reinserción social en Centro América”, AD/CAM/04/H90 2004 (iniciativa desarrollada e implementada por UNODC ROPAN en un esfuerzo porcrear una red regional de tratamiento, rehabilitación y reinserción social, que facilite la mejora de las modalidades de atención integral a través de los diferentes servicios disponibles para las personas que consumen drogas). Se asume que vivimos en una sociedad en la que existe y siempre va a existir una disponibilidad de sustancias susceptibles de crear dependencia, una ola de violencia queabate al país y ha alcanzado a las escuelas rurales, cuyos estudiantes y maestros son víctimas de extorsiones, asaltos y asesinatos. Por lo que se promueve ahora que las personas, jóvenes y adultos sean formados para vivir en esta realidad, decidiendo responsable y libremente no consumirlas. Así, la prevención del consumo de drogas se enmarca en una estrategia más global de promoción de la salud yel bienestar y las actividades prioritarias a desarrollar se centran en “la promoción del bienestar de la población juvenil y la participación de los agentes sociales, dentro de un marco de coordinación entre los servicios institucionales escolares, juveniles, sociales, religiosos y de la salud”.

Así pues, la investigación y la práctica se han ido desarrollando como mundos paralelos, mirando aun mismo problema, pero desde ópticas bien distantes. Una, cultivando el rigor, a costa de la relevancia y el interés práctico; la otra, enfrentada a una realidad que demanda soluciones urgentes y conocimientos aplicables.

Afortunadamente, en los últimos años han ido desarrollándose posturas conciliadoras, que hacen ver la necesidad de entendimiento entre una y otra parte. Conseguir actuacioneseficaces requiere recorrer el ciclo de la investigación-acción. Desde estos planteamientos se investiga con el objetivo de actuar y se actúa de acuerdo con los hallazgos de la investigación. Según esto, el objetivo de la investigación sería dar respuesta a los problemas y necesidades con los que se enfrenta la sociedad y su finalidad última debiera ser proponer soluciones útiles y eficaces pararesolver esos problemas.

Si bien se ha comprobado que la información por sí sola no basta a la hora de hacer prevención, no por ello se podría decir que no resulte necesario proporcionar algún tipo de información acerca de las drogas.

En esta publicación se presenta un programa diseñado, planificado y evaluado para la prevención en el contexto escolar rural salvadoreño.
















DROGASEN LA ESCUELA RURAL

En El salvador hay identidades que han realizado estudios que demuestran que las drogas están presentes en nuestras escuelas públicas. Estudiantes tanto de la escuela media como la secundaria han informado que han visto venderse o utilizarse drogas dentro y fuera de la escuela, o que saben dónde pueden conseguirlas. Las estadísticas demuestran que la mayoría de los estudiantesno utilizan drogas; dentro de la escuela en periodos de clase o en su tiempo de ocio. Aun así, cerca de la mitad de los estudiantes han consumido al menos una vez, alcohol o alguna otra droga.

Las tendencia hacia el futuro indican, si bien el uso de la marihuana y el alcohol se han mantenido constantes en los últimos años, el uso de drogas como la cocaína, la heroína, la cocaína crack, las...