Previo Pr ctica 1 Lenguaje Termodin mico

 

Universidad Nacional Autónoma de México 
 
Facultad de Química 
 
 
 
 
 
 
 
Laboratorio de Termodinámica 
 
 
 
 
 

 
Previo 
Práctica 1: Lenguaje termodinámico  
 
 
 

Equipo: 2 
Integrantes del equipo: 
● García Cueto Luis Jerónimo 
● Granados Becerril Mayra Lizeth  
● Salgado Huipio Ximena  
 
Grupo: 36 
Profesora: M. en I. Ximena Villegas Pañeda 
3 de Febrero del 2015 
 
 
 
 
 Objetivo. 
Que  el  alumno  reflexione  sobre  la  importancia  de  conocer,  saber  el  significado, 
identificar, entender  y  aplicar  adecuadamente  los  términos del  lenguaje termodinámico 
para  establecer  comunicación  con  el  profesor  y  de  esta  manera  iniciar  el  proceso  de 
enseñanza aprendizaje de la Termodinámica Clásica. 
 
Nuestro  objetivo  en  particular  es  adentrarnos  a lo  que  significa  el  lenguaje 
termodinámico  y  el  cómo  éste va a permitirnos a entender los  fenómenos  que  en ellos 
ocurran, puesto que  nos  permitirá  asociarse más a esta rama de la fisicoquímica y a su 
entendimiento  claro. También nos va a permitir ampliar nuestro lenguaje, no solo con el 
profesor, sino con la comunidad científica en la que siempre vamos a estar asociados.  
 Problema. 
Que  los  alumnos  ejemplifiquen  con  material  de  uso cotidiano algunos de los  términos 
de lenguaje termodinámico investigados en el cuestionario previo. 
 
Cuestionario Previo. 
 
1.­  ¿Qué  estudia  la  Fisicoquímica?  ​
La  fisicoquímica,  es la  parte  de la  química que 
estudia  las  propiedades  físicas  y  estructura  de  la  materia,  las  leyes  de  la interacción de la química y las teorías que las gobiernan.  
 
2.­ ¿Qué estudia  la Termodinámica Clásica?  ​
Estudia el calor, el  trabajo, la energía y 
los cambios en los estados de los sistemas  
 
3.­Definir los siguientes conceptos: 
 
Comunicación:  se  refiere  a  la  acción  de  transferir  información  (del  comunicador  al 
receptor).  
Lenguaje: Es  una  forma de expresión,  en  cuyos  medios pueden  ser orales o visuales, 
el  hombre  expresa  sus  ideas  y  sentimientos.  También  se  define como un conjunto  de 
señales que dan a entender algo. 
Lenguaje  científico:  ​
Es  una  forma  de  comunicación  el  cual  utiliza  vocabulario 
científico  para  plasmar  distintos  puntos,  desde  teorías  hasta  explicaciones  a  fondo 
sobre los fenómenos de la naturaleza.  
 
 
4.­  Explicar  la importancia  de  tener  un  lenguaje  común  para  estudiar  termodinámica 
clásica.  

 
La importancia  de  llevar un lenguaje común para hablar temas de termodinámica, 
incluso  también  en  los  temas  de  carácter  científico,  tiene  una  ventaja  muy 
grande,  puesto  que  el  lenguaje  en  común  va  a  permitirnos  ampliar  más  las fronteras del conocimiento, haciendo de este lenguaje una forma universal. Saber 
cómo manipularlo  y  usarlo  nos va  a  ayudar a entrar a ese campo de la ciencia de 
manera que sea fácil entender los conceptos que allí se usan.  
 
5.­Investigar  en  diferentes  referencias  bibliográficas  la  definición  y  sinónimos  de   los 
siguientes términos: 
 
1. Universo  termodinámico:  ​
Cuando  hablamos  de  universo  termodinámico  nos 
referimos  al sistema  con  el   que  estamos  trabajando  y  los  alrededores  que  de 
una forma u otra pueden afectar física o químicamente. 
2. Sistema  termodinámico:  Es  la  parte  macroscópica del  universo  que  es  objeto 
de estudio, también se define  como  cualquier porción del universo aislado en un 
recipiente  inerte, que puede  ser  real  o imaginario, con el fin de estudiar el efecto de las diversas variables sobre él.  
3. Alrededor:​
 Es la proporción del universo excluido del sistema.  
4. Frontera:  ​
Estas  separan  al   sistema  del  resto  del  entorno,  también  son 
conocidos  como  paredes.  Estas  paredes  pueden  ser  flexibles  o  rígidas, 
diatérmicas o adiabáticas. 
5. Estado  de  un sistema:  Atributos que  describen la  condición física  del  sistema, 
están ...