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1. MEDICIÓN Y RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS

Ing. Diana Gallegos

Propósito y Ambiente de aprendizaje
Objetivos de curso
El estudiante esta en capacidad de:
 Definir los estándares de medida del SI
 Reconocer las magnitudes, unidades y símbolos de
los sistemas de medida.
 Realizar ejercicios de magnitudes derivadas
Ambiente de aprendizaje será a través de
resolución de problemas porparte del profesor y
talleres de resolución de ejercicios

¿Por qué y cómo Medimos?
Medir.Dice el diccionario de la real academia
española, viene del latín meteri, es comparar
una cantidad con su respectiva unidad, con el fin
de averiguar cuántas veces la unidad está
contenida en la cantidad.
¿ Por qué y cómo Medimos?


¿Por qué?

¿Cómo Medimos?
Aunque parece bastante claro quehay que medir
distancias con una unidad de longitud; tiempo con
una unidad de tiempo; temperatura con unidades
de temperatura, etc.,
 En la vida cotidiana cometemos, errores, al hablar.
Por ejemplo, es frecuente hacer preguntas :
¿ A cuánto queda Guayaquil de la ciudad de
Babahoyo?
¿ A que tiempo queda Guayaquil de la ciudad de
Babahoyo?


Medir
Es importante para todos
Es una delas formas concretas en que enfrentamos el
mundo.
Es una de las herramientas principales para la Física,
por que esta se ocupa de describir y entender la
naturaleza.
Las medidas son objetivas. La física intenta describir la
naturaleza de forma objetiva mediante mediciones.
Ej. El color

Cantidad Física
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

El número empleado para describir cuantitativamente
un fenómenofísico es una cantidad fisca.

Peso y estatura
Describir la forma en que se mide a partir de otras
cantidades medibles es una definición operativa .
Ej. Medir una distancia con una regla, o un lapso de
tiempo con un cronometro.

Unidades Estándar
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

Cuando una unidad logra aceptación oficial. Decimos que
es una unidad estándar. Por lo general un organismo
gubernamental ointernacional estable las unidades
estándar.
Un grupo de unidades estándar y sus combinaciones se
denomina sistema de unidades.
Actualmente se utilizan dos sistemas principales de
unidades: el sistema métrico (SI)y el sistema ingles.

Unidades SI de longitud, masa y tiempo
Sistema de unidades empleado por los científicos e
ingenieros en todo el mundo.
 El SI incluye cantidades base ycantidades derivadas.
 Las unidades base, como el metro y el kilogramo,
se representan con estándares.
 Las cantidades que se pueden expresar en términos
de combinaciones de unidades base se llaman
unidades derivadas

Longitud
Establecido por un estándar atómico. Metro, se define
como la distancia que recorre la luz en le vacio.

Masa
El kilogramo, se define como la masa de ciertocilindro de aleación platino-iridio.

Guardado en la Oficina Internacional de Pesos y
Medidas, cerca de Paris.

Tiempo
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En 1999 se adopto el reloj atómico de cesio 133, el
reloj atómico de fuente que, como su nombre indica,
se basa en la frecuencia de radiación de una fuente de
átomos de cesio.
La variación de este reloj es de menos de un segundo
cada 20 millones de años.
Sedefine un segundo con base en la frecuencia de la
radiación asociada con una transición atómica.

Unidades base el SI
Magnitud fundamental

Unidad

Símbolo

Longitud

Metro

m

Masa

Kilogramo

kg

Tiempo

Segundo

s

Intensidad de Corriente

Ampere

A

Temperatura
Intensidad luminoso
Cantidad de sustancia

Kelvin
Candela
mol

K
cd
mol

MagnitudSuplementarias Unidad
Unidad de ángulo plano

Radian

Unidad de ángulo solido

Estereorradián

Símbolo

sr

Magnitudes Derivadas
Magnitud Deriva

Unidad

Símbolo

Velocidad

Metro/segundo

m/s

aceleración

Metro/segundo cuadrado

m/s2

Fuerza

Newton

kgm/s2

Intensidad de campo eléctrico

Newton/coulomb

N/C

Energía, Trabajo y Calor

Joule

J=kgm2/s2...