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Mg. Gladys Chaucayanqui Mogrovejo

Proyecto de aprendizaje N° 2
Preparemos platos típicos de nuestra región Callao para confraternizar con nuestros compañeros
I.
1.
2.
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4.
5.
6.
7.

DATOS GENERALES.
I.E.
Tema Transversal
Nivel Educativo
Grado
Sección
Duración
Equipo de docentes

: San Juan Macías N° 5097 Callao
: Educación para el aprendizaje de calidad total.
: Primaria: 4to grado
:A
: Inicio: 12 de agosto Final : 29 agosto (14 días)
: Gladys Chaucayanqui Mogrovejo

II.

PLANIFICACIÓN:

2.1.

PRE-PROGRAMACIÓN REALIZADA POR LOS DOCENTES DEL GRADO
PROBLEMA
¿Cuál es el problema
identificando que queremos
enfrentar?
 Dificultades en la relaciones
interpersonales entre compañeros
del aula e I.E.

ACTIVIDADES
¿Qué les interesaría hacer a misalumnos
para resolver el problema?
 Que los niños y niñas participen activamente
en la elaboración de textos informativos que
hablen sobre la convivencia escolar.
 Que elaboren caricaturas sobre el
compañerismo
 Que organicen un compartir de platos típicos
de la región para mejorar las relaciones y el
buen trato entre compañeros.

1

COMPETENCIA
¿Qué capacidad quiero
desarrollar enmis alumnos?
 Desarrollar capacidades que
distingan las características
personales y los estados
emocionales de las otras personas
y participa asertivamente en la
solución de un conflicto, actuando
como mediador. (Per. Soc)

Mg. Gladys Chaucayanqui Mogrovejo

2.2.

JUSTIFICACIÓN:

Los niños y niñas del nivel primario presentan una conducta y acción negativa frente a latolerancia. Esta situación es sumamente
preocupante pues esta acción trae como consecuencia los conflictos entre los estudiantes. Por eso la meta de este proyecto, es sensibilizar
a los niños(as) y toda la comunidad educativa, para que tomen conciencia de la importancia que tiene vivir en armonía y respeto. Llevando
a cabo una feliz y sana convivencia dentro de la comunidad y por consiguiente teniendobuenas relaciones interpersonales vamos a tener
una sociedad más amena y agradable.
2.3. OBJETIVOS:
General:
Concientizar a los educandos de la importancia de mantener una buena y sana convivencia ciudadana dentro de la sociedad.
Específicos:
 Incentivar en los educandos la importancia de mejorar la convivencia en el aula e I.E.
 Rescatar el valor del respeto hacia los demás.
 Valorar laimportancia que tiene el respeto para mejorar las relaciones interpersonales
2.4.

PRE-PROGRAMACIÓN PARTICIPATIVA CON LOS ALUMNOS DEL GRADO

¿Qué
¿Qué queremos?
¿Cómo lo
sabemos?
haremos?
Compañerismo Mejorar nuestro
 Formando grupos
trato personal entre
de trabajo.
compañeros.
 Elaborando textos
Buen trato
- Ser más tolerantes. informativos sobre
el compañerismo y
- Aprendera
la convivencia
Convivencia
compartir.
 Organizando un
compartir con
Sobre la
platos típicos del
tolerancia.
Callao.

¿Qué necesitamos?




Papelotes
Plumones
Libros del MED

¿Cómo nos
organizamos?
En grupo.

Individual
Para cebiche.
Pescado
Mariscos
Limón
Camote






2

¿Cuándo lo
haremos?

Del 12 de julio al
29 de agosto

Mg. GladysChaucayanqui Mogrovejo

2.5.

PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

AREA

DOMINIO

C

C

O

O

M

M

U

P

N

R

I

E

C

N

A

S

C

I

I

O

O

N

ORAL

COMPETENCIA
Comprende
críticamente
diversos tipos de
textos orales en
diferentes situaciones
comunicativas,
mediante procesos
de escucha activa,
interpretación y
reflexión

ESCRITAComprende
críticamente diversos
tipos de textos escritos
en variadas situaciones
comunicativas según
su propósito de lectura,
mediante procesos
de interpretación y
Reflexión.

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

1.Identifica
información
en diversos tipos de
Discursos orales.

2.Identifica
información
en diversos tipos
de textos según su
Propósito.

EVALUACION
TECNICA
INSTRUMENTO

1.1....