Priemeros auxilios

PROCESOS COGNOSITIVOS BASICOS

POR:

DIANA RODRIGUEZ ORTEGA

TEMATICAS REVISADAS

ATENCION Y MEMORIA

16. ¿Qué es el repaso, cuántas clases de repaso hay, cuáles son sus funciones y como se las explica?

El Repaso, es un proceso o lapso que hay entre la repetición de un recuerdo de un evento anterior para aumentar la probabilidad de que algunas o determinadas experiencias se puedanrecordar mas tarde.

Dentro de las clases de repaso podemos encontrar el de mantenimiento y el elaborativo

Repaso de Mantenimiento: En este simplemente se repite el material que se ha aprendido, y así permite que la información se mantenga en la memoria a corto plazo.

Una forma de darle explicación a esta clase de repaso es, cuando estamos leyendo un texto en un determinada clase delcolegio, de la universidad, una revista en un lugar de espera, en bibliotecas, o lugares de acceso al libro y la lectura, nos damos cuenta que leemos y estamos repitiendo ese material y se vuelve repetitivo.

Repaso Elaborativo: Es aquel que aumenta en gran medida la probabilidad de recordar las experiencias que han sido posteriores, pero que también modifica la información para producir unrecuerdo con mas significado, formar una imagen mental de la experiencia organizar esa experiencia u organizar esa experiencia de una nueva forma.

Una forma de explicar esta clase de repaso es cuando a un adulto se le pregunta por su vida de infante, o cuando el médico solicita hacer repaso de tu historia clínica.

Tiene dos funciones, la de primer lugar, es la que permite mantener la informaciónen la memoria a corto plazo para que no se olvide y en segundo lugar, el repaso hace posible que la información se vuelva más significativa.

17. Compare los relatos de dos personas sobre el mismo hecho pasado.

¿Qué conclusiones puede sacar de este ejercicio?

Este ejercicio lo practique con dos hermanas una de ellas tiene 29 años y la otra 27 años, la diferencia entre estas es de 2 años,Una de ellas me relato acerca de cómo fue la muerte de un tío muy allegado la familia, la mayor de ellas la de 29 años, vivía en una ciudad a tres horas donde ocurrieron los hechos, la otra de 27 años se encontraba en el lugar de la muerte de el, así que la mayor me comentaba, en el lugar que ella se encontraba con las personas que estaba a su alrededor compartiendo en una reunión de familiacuando cayo la noche, intento dormir pero mediada las 12 de la madrugada, sintió un enorme escalofrió, y escuchaba un teléfono, así que fue a contestar, y estaba al otro lado de el teléfono el papa de ella con una notable angustia, desesperación e ira, al saber que su cuñado había sido secuestrado y estaba muerto, al otro lado del teléfono la mujer de 29 años, se soltó en gritos, lo único que enese momento quise fue correr y ayudar a mi tía como estaría, me relato ella mientras recordaba claramente los hechos, me dijo que jamás podrá borrar esa imagen cuando ella intentaba dormir y el recuerdo del sonido del teléfono le revive en su memoria cada vez que lo escucha.

Hablando con al mujer de 27 años quien estaba junto a su tía, en el lugar donde vivía la victima, ella me relataba; eserecuerdo que nunca se borrara de mi mente, “dice ella”, caída la noche el cansancio nos agoto intentamos ir a descansar mi tía, mi primo y una prima que estaba junto a nosotros, pero era imposible al cerrar mis ojos los fuertes gritos de mi tía, me descontrolaron corrí asía ella, quien cayo desconsolada al piso llorando, y con el teléfono en sus manos, y lo sujete y hable con quien en ese momentoestaba hablando con ella, era otra tía, quien estaba dando la noticia de que a mi tío le habían arrebatado la vida en su secuestro, sentí que las sangre se me bajo hasta los pies y mi otra prima trato de controlarnos, ella un poco mas fuerte ante la situación que nos embargaba a toda la familia, lo que mas me dolió y que no se me borra de mi memoria, cuando tuvimos que despertar la hijo de mis...