primaria

Ramón Ignacio Correa García
Huelva

Mercados, mercaderes y mercancías

Estrategias de investigación educativa
en un mundo globalizado
Educational research proposals in a global society

En la sociedad global, el Planeta se ha convertido en un gigantesco mercado
donde todo se compra y se vende. La «libertas scolastica» se enfrenta hoy a la influencia perversa de la sociedad neoliberalporque el capital privado se ha interesado también por la investigación científica y por el conocimiento que ella produce. En este contexto, el presente artículo realiza una valoración crítica de la investigación educativa y
del papel reservado a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
In the global society, the planet is a great market where everything can be bought
or sold.The «libertas scolastica» is faced the negative influence of the neoliberal society because the private capital needs to control the scientific research and their knowledges. This paper is a critical valoration of the scientific and educational research and
the part played by the new technologies of information and communication.
D ESCRIPTORES/KEY WORDS
Investigación educativa, globalización,nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Educational research, globalization, new technologies of the information and the communication.

Ramón Ignacio Correa García es profesor del
Departamento de Educación de la Universidad de
Huelva (correa@uhu.es).

1. Introducción política mente correcta al tema de
la globalización económica
y la educación
La globalización es unfundamentalismo más, pero esta vez de carácter eco nómico. El fundamentalismo, según Eco (1998), es un
principio hermenéutico vinculado a la interpretación
de los libros sagrados que se inclina a explicar y justifi car literal y unilateralmente el sentido de éstos. El inte grismo, en cambio, es una posición religiosa y política
por la que los principios religiosos pasan a convertirse
al mismotiempo en modelos de vida política y fuentes
de leyes para el Estado. Tanto el fundamentalismo co mo el integrismo han sido fuentes de intolerancia a lo
largo de la Historia.

Comunicar, 20, 2003, Revista Científica de Comunicación y Educación; ISSN: 1134-3478; páginas 53-62

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Estos conceptos pueden ser trasladados, por ana logía, al mundo de la economía y de la vida cotidiana
en sociedad,llegando hasta los extremos de la sutile za cuando queremos actuar, no sólo con la lógica de
la moral y las buenas costumbres imperantes, sino
también sin violar los límites de lo political correctness
cuando hablamos de «globalización».
Estefanía (2000: 47) propone una definición que
refleja tales aspectos: «la globalización es aquel proce so por el cual las economías nacionales se integrande
modo progresivo en el marco de la economía interna cional, de manera que su evolución depende cada vez
más de los mercados internacionales y menos de las
políticas económicas gubernamentales». Es más, los
mercados son los que dictan sentencia todos los días y
constituyen el poder fáctico por excelencia del siglo
XXI.
Lo «políticamente correcto» son los valores del
liberalismoeconómico, entremezclados con fuertes
dosis de conservadurismo para construir la esencia de
una representación de la realidad que afirma y sostie ne que «el mercado es quien gobierna y el Gobierno
quien administra lo que dicta el mercado» (Estefanía,
1997: 26). Ahora, lo que únicamente tiene la consis tencia de ser sostenido como una verdad obvia es que
la economía financiera ha sustituido a laeconomía
real (afirmación que roza los límites de lo axiomático).
Observamos, en efecto, al menos cinco tenden cias, todas de la mayor importancia, pero débilmente
unidas entre sí en el panorama histórico contemporá neo: la rápida formación de la sociedad de la información y del conocimiento, el aumento y la mundiali zación de los intercambios económicos, el crecimien to de las redes financieras...