primaria

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PROYECTO CHO´L



EDUCACIÓN FISICA II

EDGAR HUGO FLORES SANCHEZ


TEMA: “PRACTICA DE CAMPO”









OCOSINGO, CHIAPAS, A 22 DE FEBRERO DEL 2014



EDUCACIÓN FÍSICA. INTERÉS DE LOSNIÑOS Y NECESIDAD MOTRIZ

En relación a la materia de educación física que se imparte en la escuela primaria urbana bilingüe Juan sabines Gutiérrez, constituye una forma de intervención pedagógica que se extiende como práctica social y humanista estimulando experiencias de los niños, acciones y conductas motrices expresadas mediante formas intencionadas del movimiento; es decir, favorece lasexperiencias motrices de los niños, sus gustos, motivaciones y necesidades; la implementación de estas actividades se lleva a cabo, en el patio, que es; el pequeño espacio donde pueden cumplir todas sus funciones para su pleno desarrollo, el cual, hace la función de plaza cívica, como la participación de eventos deportivos, sociales y culturales; así, como las actividades que realizan en su vidacotidiana.

Implica organizar la estructura de enseñanza a partir de competencias para la vida; que hagan significativo lo aprendido y utilice a través de sus respuestas motrices y formas de convivencias basadas en el respeto, la equidad de género y la inclusión; el alumno establezca relaciones comunicativas mediante las diversas posibilidades de la expresión motriz. Movimientos gestuales y delocomoción como (gatear, caminar, trotar, correr y saltar), de manipulación (lanzamientos, botar, rodar, jalar, empujar, mover objetos con ayuda de otros implementos, patear, golpear, atrapar, controlar objetos con diferentes partes del cuerpo) y de estabilidad (giros, balanceo, caídas y el control del centro de gravedad). Relacionados con el esquema Corporal, la imagen corporal y la concienciacorporal, que buscan un equilibrio permanente entre tensión y relajación, para que el tono muscular adquiera cada vez mayores niveles de relajación, que son la base para desarrollar actividades cinéticas y posturales.



ACTIVIDADES Y RELACIONES DE LOS ALUMNOS Y MAESTROS EN EL AULA.

El grupo está ordenado de forma mixta, es decir, niños y niñas en diferentes espacios del salón en formadesorganizada, las actividades que realizan los maestros dentro del aula son diversas puede ser de manera; individual, por equipo o de manera grupal, según la actividad que se vaya a realizar, de acuerdo al libro se toma como apoyo los materiales didácticos; Libros, Diccionarios, Mapas, Papel bon, Hojas blancas, revistas, cuentos, entre otros materiales.
Cabe señala que cada maestro prepara su clasecon anticipación, para darle un seguimiento a la lección y no se pierda el interés por parte de los educandos. Dentro del aula se realizan diversas actividades como; Lectura, Escritura, exposiciones, entre otras actividades.
Las actitudes de los maestros son expresadas de diferentes maneras; la forma en que se comunican con ellos, el grado en que se conceden al respeto, y, estos se sientencomprendidos, esta es una relación armónica que hace maestro con el alumno dentro de clases.

Trabajo en equipo utilizando diferentes materiales didácticos como: Libros y cuadernos.




JUEGOS Y ACTIVIDADES DE LOS NIÑOS FUERA DEL AULA
Y EN SUS TIEMPOS LIBRES.
El único espacio, donde puedan ejercer un pleno desarrollo los niños, es en el patio, en el se ejercen las diferentesactividades como jugar; basquetbol, futbol, bicicletas, trompos y agarrador. En el receso muchos niños salen a la calle para comprar artículos o golosinas para comer ya que no tienen una cooperativa dentro de la escuela “Juan Sabines Gutiérrez”.
Cada profesor y profesora tiene un día en específico para dar la asignatura de educación física las actividades que realizan los maestros con sus...