Primavera si

Receta para una Ciencia Sustentable – Día 10

Opcional Primavera silenciosa Extensión literaria y guía de estudio
Expectativas de logro: Los alumnos examinarán el trabajo creativo de Rachel Carson, la primera persona en poner la atención pública en los pesticidas y el uso generalizado de sustancias químicas en el medio ambiente. Objetivos: Los alumnos… • leerán capítulos seleccionados dePrimavera silenciosa para obtener contenido científico y para realizar un análisis literario; • responderán sugerencias que conectan la narrativa científica y su comprensión de la literatura; • identificarán la(s) idea(s) principal(es), el argumento de la autora y el tema de los capítulos elegidos. Materiales (para un grupo de 32 alumnos): • 32 copias de Primavera silenciosa – Biografía de RachelCarson • 32 copias de Primavera silenciosa – Hoja del alumno de biografía de Rachel Carson • 32 copias de Primavera silenciosa – Capítulo 1: Un fábula del mañana – Hoja del alumno • 32 copias de Primavera silenciosa – Capítulo 3: Elixires de muerte – Hoja del alumno • 32 copias de Primavera silenciosa – Capítulo 9: Ríos de muerte – Hoja del alumno • 32 copias de Primavera silenciosa – Capítulo 12: Elprecio humano – Hoja del alumno • Varios ejemplares de Primavera silenciosa de Rachel Carson Tiempo necesario: cinco clases de 45 a 60 minutos cada una o cinco trabajos para hacer en el hogar. Estándares tratados: C8, AL1, AL2, AL3, AL6 Principios de Química Verde tratados: 1–12 Procedimiento: EN CLASE • Explique a los alumnos que, como información de apoyo para la unidad de química verde, leeránfragmentos de un libro llamado Primavera silenciosa, de Rachel Carson. • Explique que Rachel Carson fue escritora y bióloga y despertó una controversia internacional sobre los efectos ambientales de los pesticidas con su libro escrito en 1962 llamado Primavera silenciosa. El libro se volvió un éxito de ventas y es el cimiento de la conciencia ecológica moderna. • Reparta la biografía de RachelCarson.
1 The Keystone Center

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Reparta la Hoja del alumno de la biografía de Rachel Carson. Indique a los alumnos que deben leer la hoja y responder las preguntas. Continúe las siguientes clases o cada noche con el trabajo de lectura y las preguntas. Termine la unidad con una discusión con los alumnos sobre la lectura utilizando lasPreguntas para discusión en clase de Primavera silenciosa.

Evaluación: • Cinco hojas del alumno completas y participación en la discusión en clase.

2 The Keystone Center

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Primavera silenciosa Biografía de Rachel Carson
Rachel Louise Carson Nació: 27 de mayo de 1907 en Springdale, Pensilvania Murió: 14 de abril 14 de 1964 en Silver Spring,Maryland

Rachel Carson, escritora, científica y ecóloga, creció de manera sencilla en la ciudad rural ribereña de Springdale, Pensilvania. Su madre le legó un gran amor por la naturaleza y el mundo vivo que Rachel expresó primero como escritora y más adelante como estudiante de biología marina. Carson se graduó en la Escuela para Mujeres de Pensilvania (ahora Chatham College) en 1929, estudió en elLaboratorio de Biología Marina Woods Hole y obtuvo su licenciatura en zoología en la Universidad Johns Hopkins en 1932. Fue contratada por la oficina de pesca de los Estados Unidos para escribir guiones de radio durante la Depresión, y complementaba sus ingresos escribiendo crónicas especiales sobre historia natural para el periódico Baltimore Sun. Así comenzó una carrera de quince años en elservicio federal como científica y editora, y en 1936 llegó a ser editora en jefe de todas las publicaciones del Servicio de Vida Silvestre y Pesca de los Estados Unidos. Escribió panfletos sobre conservación y recursos naturales y publicó artículos científicos, pero en su tiempo libre transformaba su investigación gubernamental en prosa lírica, primero en forma de un artículo llamado “Bajo el mar”...