Primavera

Unidad Didáctica

PRIMAVERA MÁGICA

AUTOR:

Mª Dionisia Talavera Castro

Bajo Licencia Creative Commons

INDICE:

1. 2. 3. 4.

Contextualización de la unidad dentro de la Programación Didáctica. .................................................... 2 Elementos de Aprendizaje: Objetivos, Contenidos y Criterios de evaluación. .......................................... 2 Metodología.......................................................................................................................................... 3 Desarrollo de la Unidad.......................................................................................................................... 4 4.1 Fase Inicial........................................................................................................................................... 4 4.2 Fase de Desarrollo................................................................................................................................ 5 4.3 Fase de Síntesis y Evaluación .............................................................................................................. 10 4.4 Fase deGeneralización....................................................................................................................... 11

5. 6.

Evaluación de la Unidad ....................................................................................................................... 11 Conclusión........................................................................................................................................... 12

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TITULO: “PRIMAVERA MÁGICA” Autor: Mª Dionisia Talavera Castro
1. Contextualización de la unidad dentro de la Programación Didáctica. Con la llegada de la primavera en el mes de abril y después de vacaciones de semana santa, el equipo de profesores de ciclo planifica y sitúa temporalmente para estas fechas la unidad didáctica “PRIMAVERA MÁGICA”, con una duración de tres semanas yque va dirigida a los niños y niñas de 4 años de Educación Infantil. Nivel: 4 años (Educación Infantil) Bloque de Contenidos: Acercamiento al Medio Natural Temporalización: 15 días (3 semanas) Sesiones Fase Inicial 2 Sesiones Fase Desarrollo 11 Sesiones Fase Síntesis y Eval. 1 Sesiones Fase Generalización 1

Total Sesiones 15

Esta unidad didáctica se presenta, dentro del área de Conocimientoe Interacción con el Entorno y a su vez dentro del bloque Acercamiento al Medio Natural, como una experiencia mediante la cual los niños/as visitan el entorno para recoger información sistemática mediante la observación. En este caso es la visita a un parque donde se observarán los cambios que se producen en la vida vegetal, animal y en la propia vida de los niños. Por otra parte utilizaremos elcuento para acercar al niño a la literatura a través de la recuperación de los cuentos clásicos. En esta unidad el cuento tradicional elegido es “Juan y las judías mágicas”. La finalidad de esta unidad didáctica es que los niños tomen conciencia de la importancia que tiene conocer el medio natural que le rodea, ayudando a conservarlo.

2. Elementos de Aprendizaje: Objetivos, Contenidos yCriterios de evaluación. Con esta unidad pretendemos que nuestros alumnos/as trabajen los siguientes indicadores que les permitan llegar a ser competentes en: 1. 2. 3. 4. 5. Comprender textos narrativos sencillos (competencia en comunicación lingüística). Expresar ideas y sentimientos (competencia en comunicación lingüística). Utilizar la biblioteca (competencia en comunicación lingüística). Clasificarformas, materiales,… de acuerdo con distintos criterios (competencia matemática). Estimar medidas (competencia matemática).

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6. Situarse en el tiempo (competencia matemática). 7. Observar el medio natural (competencia para el conocimiento e interacción con el medio físico). 8. Proteger y conservar el entorno (competencia para el conocimiento e interacción con el medio físico). 9. Mostrar...