Primer Al Septimo Producto Rieb

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA



DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA.


TRABAJO ELABORADO POR:

PROFESORA MARITEY NANGUELU VICENTE

ZONA ESCOLAR: 078 .SECTOR: 05 .

TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS;
DICIEMBRE DEL 2010.

PRIMER PRODUCTO

1. ¿CÓMO PARTICIPARÍA DESDE EL AULA EN FOMENTAR EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN ASUNTOS PÚBLICOS, COMO EL RELATIVO AL DERRAME DEL PETRÓLEO?

Rescatando conocimientos previos a través de ideas con la participación del grupo, con el tema específico correspondiente, ycon una gran diversidad de actividades que nos facilita el programa enciclomedia, para llegar al entendimiento del tema central “Derrame de petróleo”, con amplias participaciones y llegar a conclusiones a través de la comprobación con ejemplos simples como es: mezcla de aceites y agua, fomentar las participaciones y argumentaciones de los niños y niñas y propiciar el trabajo colaborativo de equipo,buscando siempre la reflexión, la crítica y el análisis tácito individual como grupal y proponer siempre posibles proyectos y retos de solución.

2. ¿CÓMO FOMENTAR UNA CULTURA CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA ENTRE MIS COMPAÑEROS Y ESTUDIANTES, PARA INCIDIR EN LA TOMA DE DECISIONES SOBRE ASUNTOS SOCIO-TECNO-CIENTÍFICOS?

* Tomar conciencia sobre nuestra práctica docente(fortalezas y debilidades).
* Estar siempre pendiente y a la vanguardia de la tecnología de punta.
* Fomentar el trabajo colaborativo en equipos innovando la práctica de enseñanza – aprendizaje con “proyectos” en la búsqueda y resolución de problemas.
* Desarrollar nuevas competencias para la superación personal de los alumnos.

3. ¿QUÉ OBSTÁCULOS ENCUENTRO EN MI PRÁCTICA DOCENTE PARACONFORMAR UNA CULTURA CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA?

* El equipo de cómputo, enciclomedia siempre presenta problemas.
* El cuidado de dichos equipos en centros escolares de doble turno.
* Falta y uso de tecnología por parte de directivos y docentes, no hay un seguimiento.
* No se implementan estrategias adecuadas para fomentar la lectura y desarrollar competencias entre losalumnos.
* Pobreza extrema de la mayoría de los padres de familia (desempleo).
* Poco dominio del trabajo empleando la transversalidad.
* Pérdida de valores.

4. ¿DE QUÉ MANERA PUEDEN PARTICIPAR PARA VENCER TALES OBSTÁCULOS?

* Haciendo frente a los nuevos retos y avances tecnológicos.
* Cambios de actitud hacia nuestras prácticas docentes.
* Proponer y desarrollaractividades integradoras de competencias para facilitar conocimientos, habilidades, destrezas. Actitudes y valores.
* Participar activamente en talleres de capacitación, actualización compartiendo experiencias con docentes.
* Fomentar el trabajo colaborativo de colegiados.

¿PORQUÉ COMO DOCENTE DEBO FOMENTAR UNA CULTURA CIENTÍFICA, TENOLÓGICA Y HUMANÍSTICA?

Para estar a la vanguardia delos cambios que exigen los nuevos tiempos dentro de la tecnología científica y humanística y formar alumnos capaces de enfrentar los nuevos retos a que se enfrentará la humanidad y hacer conciencia de que nosotros formamos parte del planeta tierra.

¿PARA QUÉ?

Para que los alumnos tengan la capacidad y oportunidad de ser analíticos, críticos y reflexivos ante el avance tecnológico y formarsecon buenos principios para su superación personal y para toda la vida.

¿CÓMO?

Haciendo buen uso de lo que nos ofrece la ciencia y la tecnología.

SEGUNDO PRODUCTO

1. ¿ES POSIBLE DISEÑAR ACTIVIDADES PARA EL AULA INSPIRADAS EN UNA VISIÓN COMPLEJA QUE PERMITAN UNA EDUACIÓN MÁS INTEGRAL?

Es importante que nuestras nuevas generaciones de alumnos se enrolen en la nueva cultura de la...